童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里”。

漫画
解读童谣、漫画，从中你得到了哪些启示？

①在集体生活中，我们要学会担当
②关爱班级，我们要有主人翁意识

③要给班干部面子，待会出工不出力
④建设美好集体，需要共建担责，为班级分忧

行为1：上自习时，在教室里打闹，不小心将灯管打碎却隐瞒不报

行为2：实践课上，积极肯干，主动用镜头记录活动过程，并写美篇进行宣传

行为3：公交车上，边吃零食边大声说笑，外放手机音乐

行为4：开班会时，主动帮老师擦黑板、写会标、发会议资料等

材料一   班级成立之初，班主任带领同学们共同制定了班级日常行为规范，全体同学分组讨论，表达了自己的想法。从此建立一个美好的集体的目标就成为同学们日常一言一行的标准。

材料二   小李父母离异，从小跟奶奶一起生活，他性格内向，不爱与人交往。班长带动班级同学主动和他交朋友，学习中帮助他，生活中尊重他，小李的性格逐渐变得开朗起来。

在举办校园文化艺术节的过程中，七年级六班的同学们认真负责、分工配合，大家积极的为艺术节的顺利举办出谋划策。有人负责绘制海报、有人负责布置场地、有人负责维持秩序，有人负责发放物品，有人负责引导解说，每个人都有自己的事情做。在大家的精诚合作下，校园文化艺术节取得了圆满成功，为班级争得了荣誉。玥玥在活动分享中提到：“我能感受到我们是一个美好的班级，是一个温暖的大家庭；我得到了很多锻炼，参加集体活动使我受益匪浅。”

材料   某班级正在召开主题班会……

班长说：“学校将在12月评选本年度优秀班集体，希望大家积极建言献策。”

甲：我们班级依然存在不符合优秀班集体的现象。

乙：我觉得每个人都要贡献自己的力量。

根据材料并结合实际回答下列问题：

运用所学知识，请你分别从“我与集体共成长”和“责任与角色同在”两个方面对上述两位同学的观点作简要评析。