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1. 和篮球一样，利用压缩空气有弹性的是（ ）。
A.
轮胎
B.
弹簧沙发
C.
橡皮筋
【考点】
空气的特征; 压缩空气;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 将装有空气的注射器堵住进口后慢慢用力向上拉，注射器筒内的空气微粒会出现的结果是（ ）。
A.
B.
C.
单选题
容易
2. 收集空气时，下列容器最好的是 ( )。
A.
碗
B.
塑料袋
C.
塑料杯
单选题
容易
3. 下列物品在使用中，运用了空气可以被压缩的性质的是( )
A.
给轮胎打气
B.
用扇子扇风
C.
用吹风机吹头发
单选题
容易
1. 阳阳做“压缩空气和水”的实验，为保证实验公平，做法错误的是（ ）。
A.
用相同的力度
B.
使用相同的注射器
C.
抽取5毫升空气、3毫升水
单选题
普通
2. 小科用打气筒向带瓶塞的玻璃瓶中打入一些空气，瓶中空气的变化情况是（ ）。
A.
质量不变，体积不变
B.
质量变大，体积变小
C.
体积不变，质量变大
单选题
普通
3. 下面选项中，（ ）最容易被压缩。
A.
冰块
B.
矿泉水
C.
沙土
D.
空气
单选题
普通
1. 汽车轮胎中，可以充入很多空气而体积基本不变，说明充气过程中轮胎内的空气并没有增加。 ( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 空气只能被压缩，不能够扩张（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3. 右图是小明自制的玩具一一“橘子皮炮弹”。他用注射器吸入一些空气，用橘子皮堵住管口，用力压活塞，“橘子皮炮弹”就发射出去了。这个玩具应用了空气
的性质。
用“o”表示空气微粒，向下推注射器活塞的过程中，空气微粒的
会发生变化。请在下图中画出向下压活塞后空气微粒的分布情况。
填空题
普通
1. 空气的研究
(1)
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，它是由
(填“一种”或“多种”)气体组成的。
(2)
用两支注射器分别抽进同样多的水和空气，然后用橡皮泥堵住管口，用同样大小的力向下压活塞，观察到的现象如右图所示：
由图可知， 第2支注射器装的是( )。
A.
水
B.
空气
C.
无法判断
(3)
小科用力压这两支注射器的活塞，发现两支( )压到最底端。
A.
都能
B.
都不能
C.
无法判断
(4)
他用力向下压装有空气的注射器，松手后发现活塞( )。
A.
会弹回来
B.
不会弹回来
C.
无法判断
(5)
这个实验主要可以证明( )。
A.
空气和水都有重量
B.
空气和水都有固定的形状
C.
空气易被压缩，水不易被压缩
(6)
右图为加压前注射器里的空气状况，圆圈代表的是空气微粒。下列选项中，能正确表示活塞向右压后注射器里的空气状况的是 ( )。
A.
B.
C.
实验探究题
普通
2. 302班“空气”小组同学准备了很多材料，一起探究空气的特征。
(1)
萌小牛同学把纸团塞入杯子底部，将杯子慢慢地竖直倒扣在水里，观察到纸团
变湿，原因是
。
(2)
打足气的篮球能弹起来，这是因为( )。
A.
篮球里的空气被压缩后具有弹性
B.
篮球皮具有弹性
C.
篮球里的空气占据的空间变大了
(3)
小明同学制作了会上升的热气球，利用的原理是（ ）。
A.
空气受热变轻上升
B.
空气受热变重上升
C.
空气受冷变重上升
实验探究题
普通
3. 一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是肺活量。右图是小雅动手制作的一个测量肺活量的简易装置。
(1)
这个装置主要利用了( )。
A.
空气容易被压缩
B.
空气有质量
C.
空气能占据空间
(2)
水中的气泡总是向上升，原因是( )。
A.
空气没有质量
B.
空气有质量但很轻
C.
空气有质量且很重
(3)
空气能顺利地将水挤出瓶子还利用了水( )的特征。
A.
会流动
B.
透明
C.
有质量
实验探究题
普通
