胡适在1923年给友人信中道：“《新青年》创造一个新时代。”其中新时代指的是（）

篇名	作者	刊号	内容提要
《敬告青年》	陈独秀	《青年杂志》第1卷第1期	青年应该是自主的、进步的、进取的、世界的、实利的、科学的。
《青年与国家之前途》	高语罕	《青年杂志》第1卷第5期	详论国民之责任，详细阐释了青年于国家前途的重要性。
《青年与欲望》	陈圣任	《新青年》第2卷第1期	作者认为想要拯救中国青年，必须从增进其高尚欲望开始。
《青年之自己教育》	朱如一	《新青年》第3卷第4期	本文详细分析了青年自己教育的原因及重要性。
《告青年》	郭仁林	《新青年》第5卷第1期	作者就尽其在我、务正其心、戒虚荣、戒权诈、耐吃苦等五则事情告之青年。

（1）根据材料一，概括《新青年》表达的青年观。结合所学知识，再列举一位《新青年》的撰稿人。(表格中出现的除外)

材料二：午后一时许，各校学生结队数千人在天安门齐集，各执白旗大书“誓死力争青岛，不争回青岛毋宁死”“取消二十一条”“外争主权，内除国贼”等语，此外尤多激烈之词。

——据《北京学界之大举动》

（2）引发材料二中学生抗议游行的导火索是什么？最能体现这场运动性质的口号是什么？该事件在中国近代民主革命史上具有什么重要的转折意义？

（3）综上所述，新文化运动和五四运动之间有何内在联系？

材料分析题普通

3. 电视剧《觉醒年代》刻画了许多经常客串我们历史课本的人物，如蔡元培、陈独秀、鲁迅、胡适等，从中我们可以感受到一个激情澎湃的历史时期。与之相关的事件是。

填空题普通

1. 近代化是近代中国人们不懈的追求。阅读材料，回答问题。

材料一洋务派全盘建设事业的动机是国防，所以军事建设最多。现就洋务派的军事建设，择其要者列表于下：

年份	举措
1861年	奕䜣、文祥托总税务司赫德购买炮舰，聘请英国海军人员来华创水师
1865年	曾国藩、李鸿章设江南机器制造局于上海
1866年	左宗棠设造船厂于福州，附设船政学校
1876年	李鸿章派下级军官赴德学习陆军，船政学生赴英、法学习造船和驾船
1888年	李鸿章成立北洋海军

材料二

《公车上书记》

戊戌变法时期，维新派通过办学会，积极宣传近代科学知识。一大批接受过系统的科学教育的热血青年留学归国，这些科学学会和新式学堂不但重视学校科学知识的传授，还提倡用求实的科学方法来指导科学教学。

——摘编自郭海洋《戊戌变法与中国近代科学教育的发展》

材料三 “民主”与“科学”是新文化运动的两大启蒙符号。陈独秀在新文化运动中高举“民主”与“科学”大旗，将二者尊为现代文明的精华和中国进步的引擎。陈在《敬告青年》中开宗明义，倡言“自主”“进步”“进取”“世界”“实利”“科学”六大现代文明的价值观。

——摘编自高力克《一个革命者的启蒙运动——新文化运动百年祭》

(1) 根据材料一，概括洋务派在军事方面采取的措施。结合所学知识，指出洋务运动没能使中国走上富强之路的原因。

(2) 结合所学知识，指出“公车上书”的历史意义。根据材料二，概括戊戌变法时期维新派为发展教育作出的努力。

(3) 根据材料三，指出陈独秀是怎样看待“民主”与“科学”的？新文化运动兴起的标志是什么？

(4) 综合上述材料，分析中国近代化探索呈现出什么特点？

材料分析题普通

2. 八年级某班级围绕“中国近代化探索”开展研究性学习。

(1) 史料是指能够记录或反映过去发生、存在过的事情。史料按表现形式分为文献史料（是指一切以文字形式记录的史料）、实物史料（是指历史上遗留下来的各种物件、遗迹等）、口述史料（是反映口头讲述并被记录下来的资料）和图像史料（照片、影片等多种元素的总称）等。请将上述史料进行分类。（只填序号）

属于文献史料；属于实物史料：属于图像史料。

(2) 请你帮助历史社团整理上述史料，将表格中A．B．C．D处补充完整。（C．D处只用填序号。）；

研究主题	史料	相关史实
中国近代化探索“器物”篇	C	洋务运动
中国近代化探索“A”篇	⑤	戊戌变法
中国近代化探索“A”篇	②、③	辛亥革命
中国近代化探索“B”篇	D	新文化运动

(3) 从上述史料中任选一项，说明其与研究主题、相关史实的关系。（仿照示例完成，不得选用示例中的史料）

示例：③《中华民国临时约法》确立了资产阶级民主共和制度，是辛亥革命的成果。

未知普通

3. 五四运动是一场彻底反对帝国主义和封建主义的群众爱国运动，是 20 世纪初叶中国历史发展过程中一件具有划时代意义的重大事件。阅读下列材料，回答问题。

材料一：1919 年 5 月 2 日，北京《晨报》发表《外交警报敬告国人》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”……5 月 3 日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，并喊出了“外争主权，内除国贼”的口号，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。

材料二：时间尺

(1) 结合所学知识，指出五四爱国运动爆发的导火线是什么？

(2) 材料一中的“外争主权”指的是哪些主权？（答出两项即可）“内除国贼” 中的“国贼”指谁？（答出一个即可）。

(3) 材料二“时间尺”中“思想解放”和“开天辟地”分别指的是什么？五四运动在中国民主革命进程中的地位如何？

(4) 五四运动的精神激励着一代又一代的青年人为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。作为青少年的我们，应该怎样继承和发扬五四运动的精神？

材料分析题普通

1. 中国共产党建党时期，有一位著名人物被誉为“为中国引来天火的人”，他是（　　）

A. 孙中山 B. 陈独秀 C. 李大钊 D. 毛泽东

单选题普通

2. 中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程，呈现“学技术-学制度-学思想”的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提出的先后顺序为（）

①“民主”“科学” ②三民主义 ③变法图强 ④“自强”“求富”

A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④②③ D. ④②③①

单选题普通

3. 1920年1月，北京政府下令改全国国民学校国文为语体文（白话），随后改“语体文”一词为“国语”，确立白话（语体文）的法律地位。这一变革与下列哪一主张的传播有关（）

A. 师夷长技以制夷 B. 实业救国 C. 三民主义 D. 民主、科学

单选题普通