2024年3月22日是第三十二届“世界水日”。其主题为“Water for PeaCe”(以水促和平)。(一)水的净化。某兴趣小组在实验室模拟水厂将景德镇三宝山泉水净化并最终制成蒸馏水，其流程如图所示：（1）操作①的名称是，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是。（2）操作②主要是除去异味和色素，常选用的物质名称是。（3）以上三个操作中，净化程度最高的是操作(填序号)。(二)水的电解化学兴趣小组通过电解水探究水的组成，装置如图所示：（4）①切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。②已知相同条件下b中气体密度是a中气体的16倍，即ρb：ρa=16：1。试推算a、b中气体质量比为。③爱护水资源是公民应尽的义务。下列说法中符合这一认识的是(填字母序号)。A．工业废水处理达标后再排放 B．农业生产中过度使用农药和化肥C．淡水可以取之不尽、用之不竭 D．洗菜、淘米的水用来浇花

水是一种宝贵的自然资源。

水的净化

（1）自然界的水常含杂质不能直接饮用。净化水的操作有a．过滤 b．蒸馏 c．静置沉淀 d．吸附等多种。

①其中净化程度最高的操作是(填序号)。

②如图“生命吸管”是一种户外净水装置，其中超滤膜和PP棉起的作用是(填序号)。

水的组成

（2）如图是实验室电解水的装置。与电源正极相连的电极上产生的气体为。打开b处活塞，在玻璃管的尖嘴处点燃，观察到气体燃烧，发出色火焰，若一段时间后a中收集到 $\text{[math]}$ 气体，则此时b中应该大约收集到了 $\text{[math]}$ 气体。

填空题容易

2. 汾河是我们山西的“母亲河”，在推进“建设汾河生态经济长廊”的举措下，水质得到明显改善。

（1）净化水时加入絮凝剂明矾的作用是，可用除去水中的色素和异味。

（2）为保护“母亲河”，请你提出一条防治水污染的建议。

填空题容易

3. 如图是水的电解实验装置图．

（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是和，体积比约为．

（2）该实验证明了水是由组成的．

（3）下列行为，不利于保护水资源的是（填序号）．

A．工业用水重复使用

B．大量使用化肥和农药

C．加强城市污水处理系统的建设

D．用喷灌方法给农作物浇水

填空题容易

1.

化学兴趣小组开展以“自然界的水”为主题的项目式学习。

【任务一】水的净化过程

图1为古今净水工艺的对比，图2为简易净水器：

（1）图1“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的“操作1”的名称是________。

（2）“操作2”中用活性炭代替木炭，活性炭在净水中的作用是________。

（3）在跨学科实践活动中，某化学兴趣小组同学利用如图2所示简易净水器处理滇池水样。下面对该净水器分析错误的是_________。（填序号）

A. 净水时水最先流经小卵石	B. 能得到纯水
C. 能杀菌消毒	D. 能让滇池水样变得澄清

（4）实验室经常用到纯水配制溶液，实验室将自来水转化为纯水的操作是________（填操作名称）。

【任务二】探究水的组成

（5）我们可以通过水的分解来认识水的组成。图3所示装置是电解水的装置，收集到氢气的是（填“a”或“b”）管；电解水的化学方程式为________。

【任务三】保护水资源

（6）同学们从合理利用水资源和防治水体污染两方面提出了下列保护水资源的建议，其中合理的是_______（填序号）。

A. 应用新技术、新工艺减少污染物的产生

B. 通过实施跨流域调水，改善水资源空间分布不均的局面

C. 工业用水重复使用

D. 任意排放生活污水

填空题普通

2. 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

(1) 化学课上同学们分组研究水的净化及组成。其中一组同学用自制简易净水器净化池塘水（如图①所示）。其中小卵石、石英砂的作用是。

(2) 实验中通电一段时间后（如图②所示），试管b中产生的气体是（填化学式）。

(3) 下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是。

①农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌 ②工业废水直接排入江河中

③生活污水集中处理和排放 ④为提高农作物产量，大量使用化肥、农药

(4) 从微观角度分析，图①和图②发生的变化中最本质的区别是。

填空题普通

3. 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每位公民的责任与义务。

(1) 为探究水的组成及变化，某小组同学设计如图1装置进行电解水实验。电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在（填“a”、“b”或“c”）处，检验乙玻璃管中产生气体的方法是。

(2) “生命吸管”是一种便携式户外净水装置，其主要部件及作用如图2所示。使用“生命吸管”时，水应从（填“A”或“B”）处进入其中。

(3) 为了保持武汉东湖的秀丽景色，某同学向市政府提出了保护江河的几条建议，其中合理的是（填序号）。

①向湖中放养适量鱼苗，保持生态平衡 ②工业废水直接排放

③禁止向湖内倾倒垃圾 ④禁止使用化肥和农药

填空题普通

1.

化学兴趣小组开展以“自然界的水”为主题的项目式学习。

【任务一】水的净化过程

图1为古今净水工艺的对比，图2为简易净水器：

（1）图1“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的“操作1”的名称是________。

（2）“操作2”中用活性炭代替木炭，活性炭在净水中的作用是________。

（3）在跨学科实践活动中，某化学兴趣小组同学利用如图2所示简易净水器处理滇池水样。下面对该净水器分析错误的是_________。（填序号）

A. 净水时水最先流经小卵石	B. 能得到纯水
C. 能杀菌消毒	D. 能让滇池水样变得澄清

（4）实验室经常用到纯水配制溶液，实验室将自来水转化为纯水的操作是________（填操作名称）。

【任务二】探究水的组成

（5）我们可以通过水的分解来认识水的组成。图3所示装置是电解水的装置，收集到氢气的是（填“a”或“b”）管；电解水的化学方程式为________。

【任务三】保护水资源

（6）同学们从合理利用水资源和防治水体污染两方面提出了下列保护水资源的建议，其中合理的是_______（填序号）。

A. 应用新技术、新工艺减少污染物的产生

B. 通过实施跨流域调水，改善水资源空间分布不均的局面

C. 工业用水重复使用

D. 任意排放生活污水

填空题普通

2. 重庆被誉为“山水之城，魅力之都”，下列关于水的说法正确的是

A. 地球上淡水资源十分丰富 B. 净水时明矾能使水中悬浮杂质较快沉降 C. 水是由氢气和氧气组成的 D. 电解水时正极产生 $\text{[math]}$

单选题普通

3. 下列有关水的说法中，错误的是

A. 黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可转化为生活用水 B. 水通电分解成氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子 C. 水的天然循环是通过水的三态变化实现的 D. 农林和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌

单选题容易

1. 水与我们的生活息息相关，西大附中化学兴趣小组对水展开了多角度的研究。

(1) 认识水：下图是电解水的实验装置图，请回答下列问题。

①与 $\text{[math]}$ 管相连的是电源极。

②该反应的化学方程式为。

③该实验说明水是由组成。

(2) 净化水：下图是净化水的一般流程，请回答下列问题。

①上述流程中操作 $\text{[math]}$ 是，在实验室中这步操作所使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、。

②水净化的第三步一般为吸附，常用来进行吸附。

③上述流程中发生化学变化的一步是。

(3) 使用水：下图是用到了水的实验，请回答下列问题。

①图1中水的作用是。

②图2的现象为，用化学方程式解释该现象：。

③图3是向装有 $\text{[math]}$ 的软塑料瓶中加水，振荡后瓶子变瘪，根据此现象（填“能”或“不能”）说明二氧化碳可以与水反应。

(4) 保护水：水是生命之源，下列属于“节约用水”标志的是______（填序号）。 A.

填空题普通

黑臭水体

黑臭水体是一种严重的水污染现象，能造成水体缺氧，使厌氧生物降解有机物的过程生成硫化氢（H₂S），氨气（NH₃）、硫醇（C₂H₆SH）等发臭物质，同时形成黑色物质，使水体黑臭。日前黑臭水体治理措施包括截污控源、化学处理和生态治理三个方面。“化学处理”常见的方法有强化絮凝、药剂杀藻、活性炭等，一般采用的是絮凝沉淀技术，水体颗粒物及溶解性的毒害物质通过自然混凝沉淀、迁移、转化，会逐渐恢复水体健康。