某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录下来并通过在U﹣I 坐标系中描点后作出图象如图甲，请判断他们实验时的电路可能是图乙中的哪一个

1. 如图所示，在“探究电流与电阻的关系”时，电源电压恒为 4.5V，R₁可选用5Ω、10Ω、20Ω的电阻，滑动变阻器 R₂规格为“25Ω0.5A”，电压表（量程为0~3V），电流表（量程为0~0.6A）。下列说法正确的是（）

A. 将 R₁由 10Ω换成20Ω，应向右调节滑动变阻器 B. 调节滑动变阻器的过程中，应观察电流表的示数 C. 实验中不可保持 R₁两端电压为3V D. 该实验结论是“电压一定时，电流与电阻成反比”

单选题容易

2. 如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S，滑片P向右移动，下列说法正确的是（　　）

A. A₁示数变小，V示数变小 B. A₂示数不变，V示数变小 C. A₁示数不变，V示数不变 D. A₂示数变小，V示数不变

单选题容易

3. 如图所示，滑动变阻器的最大电阻为40Ω，R₂的电阻为60Ω，电源电压为10V 保持不变，当滑动变阻器的滑片从a滑到b时，电压表的示数变化范围是（　　）

A. 4V-0V B. 10V-6V C. 10V-4V D. 6V-0V

单选题容易

1. 如图所示是某同学按照正确的实验操作，探究“电流与电阻的关系”并根据实验数据画出一定值电阻的I﹣R图像。下列分析判断正确的是（　　）

A. 电压一定时电阻与电流成反比 B. 图像中阴影部分面积表示的物理量是电功 C. 图像中阴影部分面积表示的物理量是电压 D. 实验中加在不同定值电阻两端的电压均为2.0V

单选题普通

2. 小明在“探究电流与电阻的关系”时，连接的电路如图甲所示。他用阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻分别进行了4次实验，得到电流与电阻的关系图像如图乙所示。下列说法正确的是（　　）

A. 实验中进行多次实验的目的是为了减小实验误差 B. 分析图乙可得：电压一定时，电阻与电流成反比 C. 分析图乙可知，实验中电压表的示数一直为3V不变 D. $\text{[math]}$ 由5Ω换成10Ω时，应向左调节滑动变阻器滑片

单选题普通

3. 某同学利用如图所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻R_x ，得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（　　）

A. 该同学研究的是电流和电压的关系 B. 实验中电压表的示数保持0.5V不变 C. 滑动变阻器阻值变化范围为1Ω～5Ω D. 将R_x从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向右移动

单选题普通

1. 小宸利用如图甲所示的电路研究电流随电压变化的情况。其中电源电压为U， $\text{[math]}$ 是热敏电阻，其阻值与温度有关，二者关系为 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ）。

（1）本实验要保持 $\text{[math]}$ 阻值不变，也就是保持 $\text{[math]}$ 的不变。

（2）图乙是某次测量时电压表的示数，其读数为V，如果要使电压表示数变大，应将滑动变阻器滑片P向a端移动；图丙是小宸根据实验数据画出的 $\text{[math]}$ 图，经分析可得出结论：在电阻不变时，通过电阻的电流与它两端的电压成比。

（3）接下来，小宸按如下步骤操作，尝试把电流表改装成温度表。

①将滑动变阻器滑片P移到b端，用开关 $\text{[math]}$ 替换电压表（电路如图丁所示）。闭合 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，调节滑片P使电流表满偏后，保持滑片P位置不再移动，设此时电路总电阻为R，断开 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。

②往容器中倒入适量100℃的开水，观察温度计，温度计示数每下降5℃（水温不再降低时，加入冰块直到水温降到0℃），就闭合 $\text{[math]}$ ，并记录此时温度t和对应的电流I，然后断开 $\text{[math]}$ 。请用给定的字母写出电流与温度的关系式I=。

③根据记录的t和I，重新刻制电流表的表盘，改装成温度表。请在图戊中大致画出此温度表表盘的刻度线。（要求画出 $\text{[math]}$ 每间隔20℃对应的共6条刻度线）

实验探究题困难

2. 某学习小组在“探究导体中的电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路，实验所用电源电压为6V。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大）。

（2）先将5 $\text{[math]}$ 的定值电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时记录数据，则本实验中设定的定值电阻两端电压为V。

（3）断开开关，将 $\text{[math]}$ 的定值电阻换成 $\text{[math]}$ 的定值电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向街端移动。

（4）根据实验数据描绘出电流与电阻的倒数的图像，如图丙所示，由图像可知，电压一定时，电流与电阻成比。

（5）分析实验数据可知，本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于 $\text{[math]}$ 。

实验探究题困难

3. 小芳利用图甲所设计的电路图，探究“电流与电压、电阻的关系”。实验器材：电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表各一个，一个开关，若干定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω、30Ω），两个滑动变阻器 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，导线若干。

（1）小芳正准备闭合开关，突然发现电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是：；

（2）小芳在探究“电流与电压的关系”时，用5Ω的定值电阻进行实验，通过实验得到多组实验数据，由这些数据画出如图丙所示的图像，由图像可得结论：。如果想让实验结论更具有普遍性，你认为可以怎么做？；

（3）小芳在探究“电流与电阻的关系”时，用5Ω的电阻，电压调为2V完成第一次实验，如果直接换上10Ω的电阻，需要将滑片向（选填“左”或“右”）移动才能够完成实验；如果要让这5个电阻都能够完成实验，应该选用的滑动变阻器是；

（4）小芳找来一个小灯泡将定值电阻更换，测得数据后发现小灯泡通过的电流与小灯泡两端电压关系如图丁所示，请问图像不是一条直线的原因是。

实验探究题困难

1. 在“探究电流与电压和电阻关系”的实验中，某中学的物理实验小组选用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 五个电阻，电压恒为6V的电源，“ $\text{[math]}$ 0.6A”的滑动变阻器等器材，设计了如图甲所示的实验电路。

(1) 连接电路时开关应该；闭合开关前，电流表指针如图乙所示，原因是电流表；

(2) 正确连接电路后闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P时，发现电流表指针偏转，但电压表指针不偏转，请你帮他分析原因：可能是电阻R发生了；

(3) 首先，接入 $\text{[math]}$ 的电阻探究“电流与电压的关系”。实验小组记录的数据表格如下，小红分析了数据后，指出有一组数据不符合实际，这组数据对应的实验序号是；

实验序号	1	2	3	4	5
电压/V	1.4	2.0	2.4	2.8	3.0
电流/A	0.14	0.20	0.24	0.28	0.3

(4) 接着小红继续按照图甲所示电路，将 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 这五个电阻随机单独接入电路，探究电流与电阻的关系；

①实验中控制电阻两端的电压为2.4V不变。她用 $\text{[math]}$ 的电阻完成实验后，保持滑动变阻器的滑片位置不动，断开开关换上另一个电阻，闭合开关时电流表的示数变成了0.3A，由此可知换上的电阻为 $\text{[math]}$ ，为了使电阻两端的电压恢复到2.4V，此时应将滑动变阻器的阻值适当调（选填“大”或“小”）；

②她发现当接入 $\text{[math]}$ 的电阻时，无论怎样调节滑片，电压表的示数都大于2.4V，若想完成实验，应更换一个最大阻值不小于 $\text{[math]}$ 的滑动变阻器；

(5) 小红思考：电阻两端的电压应控制为多少合适呢？在不改变实验器材和电路连接的前提下，实验小组分别提出了2.6V、2.7V和2.8V三个电压值，为使实验顺利进行，你认为这三个电压值中能选择的是V。

实验探究题困难

2. 利用如图甲所示电路研究小灯泡的电功率。小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右。有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0~0.6A、0~3A）、电压表（0~3V、0~15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只： $\text{[math]}$ （20Ω　0.5A）、 $\text{[math]}$ （50Ω　1A）、 $\text{[math]}$ （500Ω　1A）。

(1) 闭合开关后，改变滑动变阻器的阻值，经多次测量，小刚画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像（如图乙），则小灯泡的额定功率为W。在多次测量中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是。

(2) 灯泡的功率测量完毕，用5 $\text{[math]}$ 、10 $\text{[math]}$ 、15 $\text{[math]}$ 、20 $\text{[math]}$ 、25 $\text{[math]}$ 的定值电阻替换小灯泡，探究电流跟电阻的关系，得到如图丙所示的 $\text{[math]}$ 图像，应选用滑动变阻器（选填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）。若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14 $\text{[math]}$ ，则所选定值电阻的阻值为 $\text{[math]}$ 。

(3) 小宝继续实验10 $\text{[math]}$ 、15 $\text{[math]}$ 、20 $\text{[math]}$ 、25 $\text{[math]}$ 依次换上四个定值电阻，采用“伏安法”各测量一次，把每个定值电阻两端的电压和通过的电流在 $\text{[math]}$ 坐标系中描点，得到了图1中甲、乙、丙、丁四个点，______点是25 $\text{[math]}$ 阻值的点。

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

实验探究题困难

3. 甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”。实验室提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”和“50Ω 1A”），小灯泡一只（正常发光时电压为2.5V），导线若干。

(1) 甲小组探究“电流与电压的关系”；

①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整。

②他们将50的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是（写出一条即可）。

③排除故障后进行实验，应调节滑动变阻器滑片P，使电阻R两端电压由1.0V逐渐增大到1.5V、2V、3V，读出所对应的电流值。实验数据如小表所示，得到的图像如图丙所示。由此可得到的实验结论是。此时滑动变阻器所起的作用除了保护电路外，还能。

电压U/V	1.0	1.5	2.0	3.0
电流I/A	0.2	0.3	0.4	0.6

(2) 乙小组探究“电流与电阻的关系”：

①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值。当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关，此时电压表示数1.5V（选填“大于”、“小于”或者“等于”），滑片应向（填“左”或“右”）端移动，此时眼睛应该主要观察表的示数，直至电压表示仍为1.5V。

②为了完成用四个定值电阻进行的实验，应选择滑动变阻器的规格是。

③小芳找来一个小灯泡将定值电阻更换，测得数据后发现小灯泡两端电压与通过的电流关系如图丁所示，若闭合开关S，小灯泡发光，滑动变阻器滑片P滑动过程中，小灯泡阻值的变化量大小为 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器连入电路阻值的变化量大小为 $\text{[math]}$ ，则这两个量的大小关系是： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“大于”、“小于”或“等于”）

实验探究题困难

1. 用如图所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压不变，电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。连接电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压为了找出故障，把导线M的一端从接线柱a移开，分别连到接线柱b和c上，发现两表指针位置均和之前一样，进一步检查发现电流表完好，则电路的故障是排除故障后，将不同阻值的电阻分别接入电路，移动滑片记录的数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
电阻/Ω	5	10	15	20
电流/A	0.40	0.20	0.13	0.10

分析表中数据，实验中电阻两端的电压为V，实验得出的结论是。

填空题普通

2. 小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6V，滑动变阻器R₂的最大电阻为20Ω，电阻R₁为10Ω．实验过程中，将滑动变阻器滑片移到某一位置时，读出电阻R₁两端电压为4V，并读出了电流表此时的示数．紧接着小华想更换与电压表并联的电阻再做两次实验，可供选择的电阻有15Ω、30Ω、45Ω和60Ω各一个，为了保证实验成功，小华应选择的电阻是Ω或Ω．

填空题普通

3.

如图所示是两定阻电阻A和B的电流与电压关系图象，如果将两电阻A和B串联后接在3V电源两端．下列结论正确的是（）

A. 通过B的电流是通过A的电流的二分之一 B. B两端电压和A两端电压相等 C. B的电阻是A的电阻的两倍 D. B的电功率是A的电功率的四倍

单选题普通