（1）小华连接的电路如图甲所示，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在该导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；

（2）电路连接检查无误后，闭合开关，电流表有示数、电压表的示数为零，出现这种现象的原因可能是；

（3）排除故障后，改变滑片位置，记录实验数据如表，空白处的电流如图乙所示，示数为A。根据表中数据可归纳得出结论：。

（4）为了进一步探究电流与电阻的关系，又找来10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻继续实验。将滑动变阻器R₁的滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，直至电压表示数为1V，记录电流表的示数，接下来用10Ω的电阻替换5Ω电阻，应将滑片向（选填“左”或“右”）移动，使电压表示数仍为1V，记录电流表示数。再将15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路，重复以上步骤。

【拓展】其他小组同学想利用已知电阻R和电流表（或电压表）等测量未知电阻R的阻值，其中电源电压恒定且未知，设计了下列五种电路，实验中在不拆改电路的情况下，不能够测出未知电阻阻值是。

（1）如图甲为实验原理图。请你用笔画线代替导线，将图乙中电路连接完整，要求当滑动变阻器的滑片向左移动时，电路中的电流变大。连接电路时，开关必须 ；

（2）开始进行实验，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表均无示数，则电路中出现的故障可能为 ；

A.滑动变阻器开路

B.定值电阻开路

C.定值电阻短路

D.电流表处开路

（3）排除故障后，闭合开关，电流表示数如图丙所示，则此时电流为 ，记下实验数据；

（4）他们继续进行实验，将10Ω的电阻换成15Ω，接下来他们的操作是 ，然后记下实验数据。

（1）请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整（滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大）；

（2）先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关后，电流表有示数，电压表无示数，可能是定值电阻路；

（3）排除故障后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时记录数据，则本实验中控制的定值电阻两端的电压为V；

（4）断开开关，将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）端移动；移动滑片的过程中，眼睛应观察表的示数；

（5）根据实验数据描绘出电流与电阻倒数的图象如图丙所示，由图象可知，电压一定时，电流与电阻成比；

（6）分析实验数据可知，本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于Ω。

分析表中数据，实验中电阻两端的电压为V，实验得出的结论是。