亲爱的数学老师:
虽然您一直要求严格,但我知道您很关心我们,教师节就要到了,祝您节日快乐!
亲爱的语文老师:
您温柔可亲,一直以来都像大姐姐一样照顾我们。最近听您总咳嗽,希望您多注意身体
①完全信任老师、顺从老师
②主动理解老师、关心老师
③真诚对待老师,尊重老师
④敢于质疑老师,具有批判精神
①学生和老师之间需要坦诚相待,平等沟通
②学生的学习离不开老师悉心的引领和指导
③学生与老师的交流互动,促进了教学相长
④要正确对待老师的表扬和批评,心怀感激
①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②老师经常表扬学生,就会受到学生的尊重
③教师是履行教育教学职责的专业人员 ④良好的师生关系有利于学生学习进步和成长
①老师的批评可以帮助我们弥补不足
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫
③老师的表扬激励我们更好地学习和发展
④应把注意力放在老师批评的内容上,相信善意
上次张老师感冒,嗓子沙哑,我主动为张老师准备了一杯温水;每次遇到不会的题,我主动向老师请教,张老师会耐心地为我讲解,直到我完全明白……但是,今天上课时我只是偷看了一会儿漫画书,张老师发现后直接把漫画书没收了,还批评了我,我感到很伤心。
结合材料,谈谈小娜的经历对我们建立良好的师生关系有何启示?
两位老师都秉持着以学生为中心的教育理念,致力于学生的专业成长和全面发展。学生眼中的张晋藩是名副其实的“大先生”,他不仅有知识的厚度,还有人生阅历的广度和深度;“黄老师永远不知疲倦,永远热诚温暖。他就是我们心中的一束光、一颗星、一团火!”
彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。作为一名学生,我们可以为构建和谐的师生关系做些什么?
【学感动中国人物,书精彩人生华章】
2024年4月8日,《感动中国2023年度人物颁奖盛典》播出。某中学七年级1班学生以“学感动中国人物·书精彩人生华章”为主题开展了探究活动,请你一起参与!
【探寻现象】在探究刘玲琍老师事迹过程中,有同学发现了以“是否理解教师对学生的表扬与批评”为题的调查数据。
内容
理解
不理解
说不清
比例
58%
19%
23%
【我的行动】
[爱的传递]
[爱的困惑]
小军
自从有了妹妹,爸妈对我的关心越来越少了,还一味地对我提要求,我觉得他们不爱我了。
小刚
我在语文课上写小说被发现后,老师狠狠地批评了我,还把我心爱的手稿没收走了,太过分了!
[爱的表达]爱要大声说出来,爱要勇敢做出来。
在我们成长的历程中,父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在家庭生活、学校生活中,我们通过与家庭成员、老师、同学、朋友等交往,学会人与人的相处之道。在集体生活中,我们不断发展和完善自己,逐步走向成熟。
冀华中学七年级的同学们在学习了“成长的时空”这一单元的内容后,开展了一次主题活动。
主题:
镜头一
镜头二
镜头三 师说
还未拼尽全力,怎知没有奇迹!你知道你有多么聪明吗?你知道你是多么有才情吗?可是,为什么你上课总是爱走神,做作业也含马虎粗心呢?没有辛苦的奋斗。怎么会有喜人的硕呆?不要逃避学习,不要选择安选,必须拼搏!
序号
微行为
微点评
①
与好朋友一起参加班委竞选
用心去关怀对方
②
小组交流时,对不合理的观点提出质疑
具有批判性思维
③
经常与老师探讨学习和生活中的问题
能够与老师和谐相处
④
建议班级调整值日规则,得到大家赞同
正确面对交往中的冲突
①师生共建班级群
②师生在一起打球
③学生拒与老师交流
④老师倾听学生发言