某实验小组设计比较水和食用油吸热能力的实验，如图所示，使用相同的电加热器给水和食用油加热。（1）实验前，小明同学应取初温和相等的水和食用油进行实验；（2）小明同学使水和食用油升高相同的温度，通过比较来判断吸热能力的强弱；（3）根据实验数据，小明作出了水和食用油的温度随时间变化的图像，由图像可知，水的温度随时间变化的图像是（选填“a”或“b”），食用油的比热容为J/（kg·℃）[c水=4.2×103J/(kg·℃)]；（4）分析图像可推断，当水和食用油升高相同温度时，需要吸收热量更多。（选填“水”或“食用油”）

1. 小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体（水的比热容大于另一种液体）进行对比实验，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，则（填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为J/（kg·℃），这种液体在0～15min内放出的热量为J。

填空题容易

2. 为了比较水和煤油的吸热能力，小海将适量的水和煤油分别装入完全相同的烧杯中进行实验，实验装置如图所示，甲中的烧杯装有100g的煤油，乙、丙中的烧杯分别装有100g、200g的水。他用完全相同的酒精灯加热水和煤油，每隔2min记录一次水和煤油的温度，记录的实验数据如下表所示。

加热时间/min	0	2	4	6	8	10
甲中煤油的温度/℃	20	24	28	32	36	40
乙中水的温度/℃	20	22	24	26	28	30
丙中水的温度/℃	20	21	22	23	24	25

（1）在此实验中，水和煤油吸收的热量是通过来反映的；

（2）小海分析数据可知：质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水比煤油吸收的热量，说明水比煤油的吸热能力强；

（3）小海认为即使水和煤油的质量m、加热时间t、升高的温度 $\text{[math]}$ 均不同，仍可以类比“密度”概念建立的方法，定义一个量k（k用m、t、 $\text{[math]}$ 表示），通过比较k的大小能比较出水和煤油的吸热能力强弱，则k=。

实验探究题容易

3. 在烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽，这是因为水的比热容比沙子的比热容（选填“大”或“小”），（选填“沙子”或“海水”）上升的温度较高。将质量相同的铝块和铅块同时放入水中进行加热，经过相同的时间，铝块吸收的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）铅块吸收的热量[ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ]

填空题容易

1. 如图所示，在“比较不同物质吸热的情况”的实验中：

(1) 实验中除了要保证初温相同外，还需要控制两种液体的相同；

(2) 不同物质吸热的多少是通过（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的，这种研究方法是；

(3) 如图乙，是根据实验数据绘制成的液体温度随时间变化的图像，由图像可知：吸收相同热量，液体升温更高，液体更适合作汽车发动机的冷却液（以上两空均选填“a”或“b”）。

实验探究题普通

2. 如图甲所示，小明用相同的酒精灯分别给质量和初温均相同的水和煤油加热，以探究水和煤油的比热容关系。

(1) 要完成该实验，除了图甲、乙中所示的器材外，还需要的测量工具是托盘天平和；

(2) 该实验是通过（选填“加热时间”或“液体升高的温度”）来反映烧杯中液体吸收热量的多少的。实验中选用相同的加热装置分别给初温相同且（选填“质量”或“体积”）相同的水、煤油两种液体进行加热。这体现的研究方法是；

(3) 根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像如图丙，分析图丙可知煤油的比热容是J/（kg·℃）；[c_水=4.2×10³J/（kg·℃）]

(4) 实验结束后，小明又找来了一些冰块，探究了冰熔化过程中温度变化规律，如图丁所示，在BC阶段中C点处物质的内能（选填“大于”小于”或“等于”）B点处物质的内能；从图中还能发现，AB段和CD段的比热容（选填“相同”或“不同”）。

实验探究题普通

3. 明明用如图甲所示装置做“比较不同物质的吸热能力”实验，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的A、B两种液体，并用相同规格的电加热器加热。

(1) 要完成该探究实验，除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具有和。

(2) 实验中选择相同规格的电加热器，其目的是。

(3) 甜甜根据实验测得的数据分别描绘了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图象如图乙所示，由图可知（选填“A”或“B”）的吸热能力更强，质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，升温较高；液体A、B的比热容之比为。

(4) 冬天，华华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择（选填“A”或“B”）。

实验探究题普通

1. 为了通过实验比较甲、乙两种液体的吸热能力，小明取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的甲、乙两种液体。他用同一个“热得快”电加热器分别给它们加热，并根据实验数据画出了如图所示的图像。关于本次实验，下列说法正确的是（　　）

A. 小明用升高的温度 $\text{[math]}$ 表示吸收热量的多少 B. 小明探究问题的自变量是液体的种类 C. 小明探究问题的自变量是升高的温度 $\text{[math]}$ D. 实验中乙的升温速度更快，乙的吸热能力强

单选题普通

2. 两个相同的容器分别装有质量相等的甲、乙两种液体。用相同的热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，下列说法正确的是（　　）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 C. 加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D. 吸收相同的热量，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多

单选题普通

3. 如图所示，用酒精灯和电加热器分别给质量相同的A、B两种液体加热，加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是（）

A. 液体 A的比热容大 B. 液体 B的比热容大 C. 2min 内A吸收的热量比B多 D. 无法比较A与B吸收热量的多少

单选题普通

1. 为了比较A、B两种液体比热容的大小，物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入质量相等的A、B两种液体。将两个试管放入盛有水的同一烧杯中，用酒精灯加热；

(1) 两试管在此烧杯中加热相同的时间，吸收的热量 $\text{[math]}$ 选填“相等”或“不相等” $\text{[math]}$ ；

(2) 若只能从A或B中选一种液体作为汽车冷却剂，则应选择 $\text{[math]}$ 选填“A”或“B” $\text{[math]}$ 液体。假如B液体是水，则A液体的比热容为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 水的比热容为 $\text{[math]}$ ]。

实验探究题普通

2. “探究不同物质吸热升温的现象”和“比较等质量的不同燃料燃烧放出的热量”两组实验装置如图所示：

(1) “探究不同物质吸热升温的现象”应选用组器材：

(2) 乙组是通过（选填“加热时间”或“升高的温度”）来反映燃料放出热量的多少：

(3) 关于两组实验，下列说法正确的是：__________ A. 都必须控制被加热物体的质量相等 B. 都必须控制燃料燃烧时间相等 C. 都必须控制被加热物体的初温相等 D. 都必须控制燃料质量相等

(4) 乙组实验中将燃料点燃直至燃尽，烧杯内水的温度随时间变化的图像如图丙所示，则燃料1放出的热量燃料2放出的热量（选填“大于”、“等于”、“小于”），不计热损失，则两种燃料的热值之比为。

实验探究题困难

3. 如图所示，在“比较不同物质吸热的情况”的实验中：

(1) 实验中除了要保证初温相同外，还需要控制两种液体的相同；

(2) 不同物质吸热的多少是通过（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的，这种研究方法是；

(3) 如图乙，是根据实验数据绘制成的液体温度随时间变化的图像，由图像可知：吸收相同热量，液体升温更高，液体更适合作汽车发动机的冷却液（以上两空均选填“a”或“b”）。

实验探究题普通

1. 质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知（）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多 C. 甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂 D. 甲物质的熔点高于乙物质的熔点

单选题普通

2. 用相同的加热装置分别对固态物质a、b、c加热，它们的温度随加热时间变化关系如图所示。不计热量损失，以下分析正确的是（）

A. $\text{[math]}$ 时间内，a、c吸收热量相同 B. $\text{[math]}$ 时间内，a的内能不变 C. b的比热容可能大于c的比热容 D. 若a、b是同种物质，则b的质量小于a的质量

多选题普通

3. 两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则液体升高的温度较多；两者比较，液体更适合作汽车的冷却剂。

填空题普通