1.
同学们分组开展了项目式学习，第一小组同学以“融入社会亲近社会”为主题开展了以下活动。
【阐述观点】有同学读了《鲁滨逊漂流记》后认为，鲁滨逊能在孤岛独自生活28年，说明个人可以脱离社会。对此，小善讲了以下故事：
俄罗斯发现有一位7岁的“鸟孩”，从小在家中被母亲当鸟儿一样饲养，家人不与他说话、交流，他也从未外出与人交往，使得他直到七岁还和小鸟一样只会叽叽喳喳地说话。
（1）结合所学，请你阐述小善想要表达的观点。
【分享趣事】我们的社会生活空间不断延展，而美好的生活与社会的美好紧密相连，我们要主动去发现，感受社会生活的美好，亲近社会，利用社会给我们提供的条件，不断进取，创造更加美好的生活。
（2）日常生活中的哪些事情让你感受到社会生活的美好？请列举一例。
（3）结合自身实际，请你说说亲近社会我们会有怎样的收获？
【发出倡议】“亲社会行为”又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而自愿利他人、利社会的行为。为此，我们要积极培养亲社会行为，做一个合格的社会成员。
（4）请你以“养成亲社会行为”为主题，向同学们发出行动倡议。
【考点】
人与社会的关系;
亲社会行为;
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
