小明参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，如图甲所示。图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球。先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处。（1）小球偏离竖直方向的原因是什么？。（2）请你根据此图，提出一个有价值的探究问题。（3）如果小球B带的是负电，仍按上述的位置摆放，你按图甲中的方法在图乙中画出你想象中的平面示意图。

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1. 小明参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，如图甲所示。图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球。先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P₁、P₂、P₃处。

（1）小球偏离竖直方向的原因是什么？。

（2）请你根据此图，提出一个有价值的探究问题。

（3）如果小球B带的是负电，仍按上述的位置摆放，你按图甲中的方法在图乙中画出你想象中的平面示意图。

【考点】

电荷间的相互作用规律;

【答案】

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实验探究题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 周末小田与同学去省博物馆参加研学活动，她了解到工作人员在整理古籍书本时，为了防止书页破损，通常会先给古书“充电”，使不同书页因带电而分开，这里用到的物理原理是；若给古书“充电”后，书页帮上了正电荷，则在充电过程中，书页（选填“得到”或“失去”）电子。

填空题容易

2. 题图所示是两个不同种类的物体A和B在摩擦时，原子之间电荷转移情况的示意图，则A物体原子核束缚电子的本领较，A物体将(选填“带正电”“带负电”或“不带电”)，由此可知摩擦起电的本质是的转移。

填空题容易

3. 我们用干毛巾擦镜子，擦过后发现会有很多“毛毛”粘在镜子上，说明毛巾和镜子分别带 “同种”或“异种”)电荷；用它接触图甲验电器的金属球会看到金属箔张开，这是利用了原理，这与图乙中利用物体靠近不带电的铝箔条来检验物体是否带电的原理 (选填“相同”或“不同”)。

填空题容易

1. 在探究“电荷间的相互作用”实验中，选择了以下器材：毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、碎纸屑、气球等物体。

(1) 用被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，碎纸屑被吸引，（选填“能”或“不能”）证明玻璃棒摩擦后带上电荷，使物体带上电荷的原因是（选填“创造了电荷”或“电荷发生转移”）；

(2) 两毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，出现如图甲所示现象，说明同种电荷相互；

(3) 用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近丝绸摩擦过的玻璃棒，出现如图乙所示的现象，结合图甲，可判断丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷种类（选填“相同”或“不同”）；

(4) P、Q两个带电气球，悬挂在天花板上的同一个点上，静止如图丙所示，这两个气球带的是（选填“同种”或“异种”）电荷。

实验探究题普通

2. 小明将在衣服上摩擦过的气球靠近细小水流，发现水流被吸引发生弯曲，他知道这是摩擦后让气球带了电，但不知道气球是带哪种电荷。为了探究这个问题，小明找来了如下器材：气球、丝绸、玻璃棒、细线，接下来的操作是①，出现的现象和结论是②。

实验探究题普通

3. 如图所示是小明探究“电荷种类和相互作用规律”的实验，实验中用到了毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒和碎纸屑等器材。

(1) 用被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）靠近碎纸屑，观察到碎纸屑被吸引，（选填“能”或“不能”）证明玻璃棒（或橡胶棒）摩擦后带上了电荷，理由是：；

(2) 用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后，将其中一根玻璃棒悬挂起来，用另一根玻璃棒靠近它，其现象如图甲所示；用一块毛皮同时摩擦两根橡胶棒后，将其中一根橡胶棒悬挂起来，用另一根橡胶棒靠近它，其现象如图乙所示。根据图中的箭头指向，能得到的初步结论是：；

(3) 将丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，实验现象如图丙所示，可判断丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷种类（选填“相同”或“不同”），小明由上述现象分析得出自然界只存在两种电荷的结论，你认为他的分析（选填“可靠”或“不可靠”）。

实验探究题普通

1. 带正电的玻璃棒慢慢靠近悬挂着的轻质小球时，发现轻质小球被排斥，这说明轻质小球（）

A. 一定带正电 B. 一定带负电 C. 一定不带电 D. 可能不带电、也可能带正电

单选题容易

2. 加油站工作人员因与物体摩擦带负电需进行静电清除，工作人员只需手摸静电消除杆上端的圆球即可，如图所示。则（）

A. 人与物体摩擦起电时创造了负电荷 B. 摩擦时人体失去电子 C. 静电消除杆上端的圆球可以用橡胶或陶瓷制成 D. 清除静电时金属杆中电流方向从下向上

单选题普通

3. 在探究“电荷间的相互作用”的实验中，用绝缘细线悬挂两个小球，静止时的状态如图所示，下列判断正确的是（）

A. 两球一定带同种电荷 B. 两球可能带异种电荷 C. 两球可能一个带电，一个不带电 D. 两球的带电情况不能确定

单选题容易

1. 根据图甲和图乙所示实验回答下列问题。

(1) 如图甲所示，将两个不同材质的金属片A、B分别插入土豆，闭合开关S，土豆相当于电路中的电源，该装置实现的能量转化是土豆中的化学能转化为能；金属片A是土豆电池的极；

(2) 如图乙所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面上自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电，把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察到吸管向靠近玻璃棒的方向运动，则吸管带电（选填“正”或“负”）；把某个物体放在带电吸管一端的附近，仍观察到吸管向靠近物体的方向运动，由此是否可以判断该物体带电?为什么、。

实验探究题普通

2. 利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验：

(1) 将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图（1）所示），用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越（选填“蓬松”或“紧密”），是因为塑料细丝彼此之间带上的是电荷，此时手与塑料细丝带上的是（后两空选填“同种”或“异种”）电荷；

(2) 如图（2）a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图a装置是依据的原理来检验物体是否带电的，图b装置工作原理与图a装置（选填“相同”或“不相同”）；

(3) 如图（3）所示，把一个带电的棒状物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是（选填“正”或“负”）电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中（选填“得到”或“失去”）电子；

(4) 用图（4）所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了让实验更可靠，装二氧化氮气体的应是（A/B）瓶。

实验探究题普通

3. 有关静电现象的小实验：

(1) 当甲乙两个通草球出现如图所示情形时，若甲带正电，则乙带电；

(2) 用一个摩擦过的气球靠近空易拉罐，如题图所示，发现空易拉罐向气球方向滚动，这是利用了带电体具有的性质；

(3) 下表是研究摩擦起电得出的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。

研究资料1	石棉	玻璃	羊毛	木棉	石蜡
研究资料2	羊毛	尼龙	木棉	火碱	树脂

由表中可知，玻璃与石棉摩擦后，玻璃将带电（选填“正”或“负”）：

(4) 由表中（选填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况。

实验探究题普通

1. 下面的现象与微观解释正确的是（）

A. 一个带正电的物体吸引轻小物体，则轻小物体一定带负电 B. 摩擦起电创造出正、负电荷 C. 固体很难压缩，说明固体分子没有间隙 D. 腌制鸭蛋，盐分子能进入蛋中，说明盐分子都在不停地做无规则运动

单选题普通

2. 有些绒毛玩具的外衣是采用“静电植绒”技术制作的：事先给布面上涂上带电的胶，再给绒毛带上电，线毛就会飞向胶布，这是因为胶布和绒毛上带种电荷互相。如果绒毛运动方向与电流的方向相反，则说明绒毛带的是电荷。

填空题普通

3. 被甲材料摩擦过的乙棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，则乙棒带电荷（选填“正”或“负”），是因为乙棒在摩擦过程中电子（选填“得到”或“失去”）。

填空题容易