1. 探究霉菌在面包上生长繁殖所需的环境条件。

面包发霉了!小华发现自己4天前没吃完的面包已经发霉,不禁产生了疑问:面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢?于是他和几位同学设计并进行了以下实验,实验步骤如表所示。

组别

1组

2组

3组

第一步

准备三片相同的干面包片(未加防腐剂),分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中,并编号

第二步

不滴加凉开水

均匀滴加20毫升凉开水

均匀滴加20毫升凉开水

第三步

同时在同一环境中暴露30分钟后,盖好盒盖

第四步

恒温培养箱

恒温培养箱

恒温培养箱

请分析以上实验,回答问题:

(1) 该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件,其中1组和2组对照,探究的环境条件是;2组和3组对照,探究的环境条件是
(2) 同学们每天认真观察,几天后,发现第组面包片最先发霉。
(3) 小华和同学们经过讨论,发现实验存在不足之处,即。完善实验后,他们得到了同样的实验结果,结果为:
(4) 你认为该实验结果对我们保存食品有什么启示呢?
【考点】
细菌和真菌的分布; 科学探究的主要环节;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 容易
能力提升
真题演练
换一批
2. 微生物无处不在,小芳在学习了“细菌和真菌的分布”的内容后,与家人进行了交流,妈妈提出疑问:“我们每天盖的被罩上有细菌和真菌吗?清洗后的被罩与清洗前相比,细菌和真菌数量真的会变化吗?”小芳与兴趣小组的同学一起就这个问题设计了如下实验探究方案:

组别/步骤

A

B

C

每位同学准备三个培养皿,在其中配制相同的培养基,分别标记A、B、C;

将所有培养基进行    ▲    处理;

打开培养基,放在清洗前的被罩下,静置15分钟后,立即盖盖密封;

打开培养基,放在清洗后的被罩下,静置15分钟后,立即盖盖密封;

不作任何处理;

将所有培养基放于30℃的恒温箱中培养;

培养一段时间后,观察菌落数目,并记录;

几天后,他们观察到三个培养皿的菌落数目平均值如下:

A

B

C

27

8

0

请针对小芳与同学的探究实验,分析回答下列问题:

(1) A、B、C三组实验中,实验变量是起对照作用的是组。
(2) 实验中步骤②中,要将所有培养基进行处理。接种微生物是在以上实验步骤中的第步完成。
(3) 实验步骤①中提到,小芳和兴趣小组的每位同学都准备了三个培养皿来进行这个探究实验,小明同学对此提出疑问,他觉得这样有点浪费,只要一位同学做这个实验就可以了。你是否同意小明的观点?原因是什么
(4) 针对实验得到的数据结果,你能得出什么结论?
(5) 如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致,下列做法不合理的是____ A. 否定原来的假设,直接得出与假设相反的结论 B. 按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致 C. 反思实验过程,检查实验操作中是否存在失误 D. 检查实验装置,是否符合实验方案
实验探究题 普通