阅读材料，完成下列要求。材料一在综合素质评价活动中，小丽展示了她的“画像”：我眼中的我父母眼中的我同学眼中的我老师眼中的我个头不高，性格活泼、开朗，爱好广泛永远长不大，会撒娇的小女孩负责的班干部，有时候又很固执乐于助人，与人为善，老师的好帮手（1）请你结合小丽的“画像”分析她是如何认识自己的。材料二下面是小华的日记节选，请你为他答疑解惑。日记一初中生活，让我有了丰富多彩的校园活动。今天班主任问我的规划，但是我并没有任何规划。老师告诉我：“凡事预则立，不预则废。”为此我很疑惑。（2）请你结合所学知识，给小华同学一些建议。

阅读材料，完成下列要求。

材料一在综合素质评价活动中，小丽展示了她的“画像”：

我眼中的我	父母眼中的我	同学眼中的我	老师眼中的我
个头不高，性格活泼、开朗，爱好广泛	永远长不大，会撒娇的小女孩	负责的班干部，有时候又很固执	乐于助人，与人为善，老师的好帮手

（1）请你结合小丽的“画像”分析她是如何认识自己的。

材料二下面是小华的日记节选，请你为他答疑解惑。

日记一初中生活，让我有了丰富多彩的校园活动。今天班主任问我的规划，但是我并没有任何规划。老师告诉我：“凡事预则立，不预则废。”为此我很疑惑。

（2）请你结合所学知识，给小华同学一些建议。

【考点】

认识自己的途径及其意义;

【答案】

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材料分析题普通

中学时期的我们应该如何发现自己?

简答题容易

据此，有人认为：“要正确认识自己，只要重视他人的态度与评价就行了。”请你对此观点进行辨析。

辨析题容易

根据材料，结合所学，说说王新是通过什么途径认识自己的？

材料分析题容易

病例一	病例二
自习课老师在的时候我就认真学习，等他一出教室我就偷偷玩。	我学习英语课代表的经验，每天深夜记忆单词，可效果反而更差了。