【自我剖析，更好成长】

1. 【自我剖析，更好成长】

(1) 请指出骆驼和羊犯的共同错误是什么?请你分享两种自我评价的方法。

(2) 根据漫画，结合所学知识，请你谈一谈：怎样才能正确客观全面地认识自己?

【考点】

认识自己的途径及其意义;

【答案】

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材料分析题普通

阅读材料，完成下列要求。

材料一在综合素质评价活动中，小丽展示了她的“画像”：

我眼中的我	父母眼中的我	同学眼中的我	老师眼中的我
个头不高，性格活泼、开朗，爱好广泛	永远长不大，会撒娇的小女孩	负责的班干部，有时候又很固执	乐于助人，与人为善，老师的好帮手

（1）请你结合小丽的“画像”分析她是如何认识自己的。

材料二下面是小华的日记节选，请你为他答疑解惑。

日记一初中生活，让我有了丰富多彩的校园活动。今天班主任问我的规划，但是我并没有任何规划。老师告诉我：“凡事预则立，不预则废。”为此我很疑惑。

（2）请你结合所学知识，给小华同学一些建议。

材料分析题普通

【病理诊断】新学期某校特开设了“心事诊所”，帮助同学们开解学习生活中遇到的难题，以下是心事诊所接到的两个“病例”。

病例一	病例二
自习课老师在的时候我就认真学习，等他一出教室我就偷偷玩。	我学习英语课代表的经验，每天深夜记忆单词，可效果反而更差了。

【观点探讨】随着知识的迭代更新和升级，“文盲”的概念也在持续发生改变。那些思想懒惰、不愿更新知识结构、不愿学习新技术和新事物的人被称为“现代文盲”。因此，有人戏言：“新世纪里一不小心就成了文盲”。

【悉心劝导】某班班会上老师和同学对小德的评价。

老师：小德学习很刻苦，这次数学测验又得满分了。

劳动委员：小德不认真打扫清洁区，导致班级被扣分。

小德：老师的说法我很认同，劳动委员竟然说我不好，太令人生气了，我不服气！

材料分析题普通

班班：我是班长，所以我不能迟到，我要认真学习，带头遵守纪律，积极维护集体利益。

明明：我的同桌遇到难题经常请别的同学讲解，却不找我，他认为我对他人缺乏热情。

材料分析题普通