0 返回首页
1. 按如图1所示往四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶，就能探究出音调与空气柱的关系。请回答下列问题：

(1) 这位同学用嘴贴着瓶口吹气发出声音的声源是；
(2) 如果改用筷子敲击玻璃瓶，那么音调由高到低的排序是；
(3) 向保温瓶里灌开水的过程中，仅凭声音就能判断出瓶内水位的高低，这是因为________； A. 灌水过程，音调不变，响度越来越大 B. 随着水位上升，音调逐渐变高 C. 灌水过程，音调不变，响度越来越小 D. 随着水位上升，音调逐渐变低
(4) 已知声调与发声体振动的有关，响度与发声体振动的有关。如图2所示为音叉、钢琴、长笛发出音调Cdo（1）的波形图，可见由于发声体的材料和结构不同，发出的声音不同。
【考点】
音调及音调与频率的关系; 音调、响度与音色的区分;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 某研究小组利用一些长短、粗细不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图1中已标出[其中琴弦的直径（即粗细）关系：a=c=d<b]，并且每根琴弦固定在音箱上的松紧程度一致。

   

（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦和（填字母）；

（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究；

（3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”，是否可行?，原因是；

（4）如图2所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是和，响度相同的是和。

       
实验探究题 普通
2. 某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究音调和哪些因素有关的活动，他们选用的琴弦长度、材料如图（a） 所示，其中琴弦的直径关系：da=dc=dd<db ， 并且每根琴弦的松紧程度一致；

(1) 若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系，应选择琴弦两根弦；
(2) 某同学选择琴弦b 和c 研究音调高低与材料的关系，该方案 （ 选填“可行”或“不可行”），理由是；
(3) 图（b）中，甲、乙、丙、丁是声音输入到示波器上时显示的振相跨时间的 关系波形示意图，其中声音音调相同的图是 ，响度相同的图是。
实验探究题 普通
3. 小明在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时，思考琴弦发声的音调高低与哪些因素有关？

猜想1：可能与琴弦的长度有关，长度越长，音调越低；

猜想2：可能与琴弦的粗细有关，琴弦越粗，音调越低；

猜想3：可能与琴弦的材料有关；

猜想4：可能与琴弦的松紧有关；

于是小明找来了各种不同长度、材料和横截面积（粗细）的琴弦，想通过如图甲实验装置进行探究。

琴弦的编号及情况如下表所示：

控制条件编号

琴弦的材料

琴弦的长度（cm）

琴弦的横截面积（mm2）

A

钢

30

0.3

B

钢

30

0.6

C

尼龙丝

40

0.5

D

铜

50

0.5

E

尼龙丝

50

0.5

（1）为了准确比较音调高低，小明用手机软件将声音转换成波形图，如图是两根不同的琴弦发出的波形图，A图对应的声音比B图音调，响度。（选填“高”或“低”或“相等”）

（2）小明挑选琴弦D和E进行实验，是为了探究猜想（选填序号）；

（3）小明想探究琴弦发声的音调高低与琴弦的粗细的关系，选琴弦和（选填琴弦编号）进行实验；

（4）为了探究音调与琴弦的松紧程度的关系，需要控制琴弦的、和相同，这种实验方法称为法。
实验探究题 普通