小松同学利用如图甲所示装置探究“液体沸腾的规律”时，将一定质量的水加热并绘制出其温度随加热时间变化的图像（如图乙所示）。（1）实验中水的沸点是℃；（2）若在第8min时停止加热，水将（选填“停止”或“继续”）沸腾；（3）甲图所示实验过程中，水沸腾时烧杯口上方有大量“白气”，这是（填物态变化名称）现象。

0 返回首页

1. 小松同学利用如图甲所示装置探究“液体沸腾的规律”时，将一定质量的水加热并绘制出其温度随加热时间变化的图像（如图乙所示）。

（1）实验中水的沸点是℃；

（2）若在第8min时停止加热，水将（选填“停止”或“继续”）沸腾；

（3）甲图所示实验过程中，水沸腾时烧杯口上方有大量“白气”，这是（填物态变化名称）现象。

【考点】

沸腾及沸腾条件;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 纸的着火点约183℃，酒精灯火焰温度约400℃，吹风机吹出的热风温度约60℃。用纸锅装些水，若用吹风机吹出的热风给纸锅加热，水（选填“会”或“不会”）沸腾；若将纸锅放到酒精灯上加热，在水沸腾时，纸锅（选填“会”或“不会”）燃烧。这是由于水沸腾时温度（选填“低于”或“高于”）纸的着火点。

填空题容易

2. 厨房烹饪方式中“油炸”和“水煮”之所以不同，是因为油的比水高；在房间墙壁贴上“隔音板”属于在减弱噪声。

填空题容易

3. 炸油条、鸡翅膀用油；煮地瓜、玉米用水。这样可以对不同烹饪手段提供各自所需的温度，这是因为油和水的不同（选填“熔点”、“沸点”、“凝固点”）。

填空题容易

1. 小明和小红用相同的实验装置（如图甲）进行“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

(1) 安装器材时，应最后安装（选填“酒精灯”或“温度计”）。

(2) 某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为℃。

(3) 小明观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的散发到空气中。

(4) 小红还观察到，水沸腾时烧杯的上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气（填物态变化名称）形成的，杯口附近（选填“A”或“B”）处的“白气”更浓。

(5) 小红在做实验的时候发现，水沸腾后撤去酒精灯水沸腾一会儿就会停止沸腾，由此可知水沸腾的条件是：，那撤去酒精灯水还会沸腾一会儿的原因是。

实验探究题普通

2. 刘明同学用图甲装置探究了“固体熔化”和“液体沸腾”的实验；

(1)甲图是实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为 ℃；

(2)刘明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间，其原因可能是。（只需写出一点）

(3)解决问题后将两个实验连续完成，根据实验数据画出了如图乙的图象，由图象可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），熔化时的特点是：。

(4)由图象可知，该物质的沸点为 ℃。

实验探究题普通

3. 小京探究水在沸腾前后温度变化的特点，用下图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温达到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。

(1) 组装器材时应先放（选填“酒精灯”或“温度计”）。

(2) 水的沸腾是一种表面和内部同时发生的剧烈的（填物态变化名称）现象。

(3) 由图乙可知烧杯中水的沸点是℃。

(4) 水沸腾后，小京移开酒精灯后，过一会儿水不再沸腾，说明水沸腾时要（选填“吸收”或“放出”）热量。

(5) 水停止沸腾后小京用抽气筒抽出烧瓶中的一部分气体，如图丙所示，发现水再次沸腾，说明气压降低，水的沸点变（选填“高”或“低”）。

实验探究题普通

1. 下列四个图表示水沸腾按前后顺序排列正确的是( )

A. 甲乙丙丁 B. 丁甲丙乙 C. 乙丙丁甲 D. 乙丁甲丙

单选题普通

2. 在探究“水沸腾前后温度变化的特点”实验中，小刘根据实验测得的数据，绘制了温度与时间关系图像(如图)。下列有关说法正确的是(　　)

A. 水沸腾前：吸收热量，温度升高 B. 水沸腾时：温度不变，不吸收热量 C. 水温未达到100℃是因为停止了加热 D. 将水从90℃加热至沸腾，总共用时10min

单选题容易

3. 如图中，小烧杯A和大烧杯B内都装有水，A与B不接触，把B放在火上加热，使B中的水沸腾，在继续加热时（）

A. 烧杯A内的水会沸腾 B. 烧杯A内的水不会沸腾 C. 烧杯B内的水不会减少 D. 烧杯A内的水不会减少

单选题普通

1. 茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。

(1) 图甲中实验装置，安装时应按照（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序：

(2) 由图甲可知此时温度计的示数是℃；

(3) 图乙是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，正确的是；

(4) 水沸腾时，可以看到水面上不停地的冒“白气”，白气是水沸腾时产生的水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的小水珠；

(5) 如图丙所示，是a、b两个小组分别绘制的沸腾图像，分析图像及实验过程，可知：

①两个小组实验所用的水的初温（选填“相同”或“不同”）；a中水的质量b中水的质量（选填“>”“=”或“<”）；

②水沸后，继续加热，水的温度（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

(6) 如图丁，试管和烧杯中均装有水，用此方法进行加热，试管中的水沸腾（选填“能”或“不能”）。

(7) 如图戊是某山区等高线地形图，若小明在A点所在的位置进行实验时，水的沸点是99℃，现在将本实验移到B点所在位置进行，则小明测得的水的沸点可能是。（A.98℃ B.101℃）

实验探究题普通

2. 如图甲所示是小明和小红分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。

(1) 安装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是（填序号）；

①温度计 ②陶土网 ③装水的烧杯 ④酒精灯

(2) 实验中，小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图a、b所示，则图（选填“a”或“b”）是沸腾时的状况；

(3) 图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的关系图像；

①若小明和小红实验时烧杯中水的质量分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，根据图像分析可知 $\text{[math]}$ （选填“>”、“<”或“=”） $\text{[math]}$ ；

②由图像和实验过程可知，水沸腾时的特点是：不断吸收热量，温度；

(4) 小海在劳动课实践中发现，水滴入热油锅中，油花四溅。为何会出现这种现象？小海用图丙所示装置进行探究。小海发现，当试管内的水沸腾时，烧杯中的食用油却没有沸腾，由此可知食用油的沸点比水的沸点。所以水滴入热油中会迅速汽化，引起油花四溅。

实验探究题普通

3. 小宏和小帆同学用图甲的实验装置来探究某物质的熔化特点。

(1) 实验中采用“”加热的好处有：能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录：同时也能使物质；

(2) 实验中，小宏所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图乙中的（选填“A”、“B”或“C”）方法进行读数的；

(3) 他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像如图丙所示。第6min时，该物质处于态，此时该物质（选填“不再”或“继续”）吸热；

(4) 接着老师让小宏和小帆用图丁所示的装置“探究水沸腾时温度变化的规律”实验，分别在烧杯和试管中放入适量的水，并各放了一支温度计。持续加热足够长时间，试管里的水（选填“能”或“不能”）沸腾。

实验探究题普通

1. 人们在高温的天气里会大汗淋漓，使体温不致升得太高。这是由于汗液（）

A. 熔化吸热 B. 蒸发吸热 C. 液化放热 D. 凝固放热

单选题容易

2. 端午节时很多人家会煮粽子。煮粽子的水在沸腾过程中温度；打开锅盖取粽子时要注意防烫伤，因为水蒸气液化（填“吸热”或“放热”）；将剩下的粽子放入冰箱冷冻后再取出时，粽子表面有一层白霜，这是（填物态变化名称）现象。

填空题容易

3. 做“纸杯烧水”实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了。沸腾过程中，他多次测得水温为97.5℃，这说明当地水的沸点为；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要热量。

填空题普通