如图为电解水实验进行一段时间后的状态，电源负极为（填“a”或“b”），乙试管中检验产生气体的方法是，理论上实验结束后甲乙两支试管排出水的体积之比为，而实际操作时甲乙两管内收集到的气体体积比偏大的原因是。根据电解水微观示意图，下列叙述正确的是（填字母）。A.从宏观上分析：该实验能证明水由氢气和氧气组成B.水分解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化C.水电解的文字表达式：水2个氢原子+1个氧原子

1. 用如图的装置进行水电解实验。

（1）开始反应前甲、乙两管内都充满溶液。关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则甲管中产生的气体是，检验该气体的方法是。

（2）写出电解水的文字表达式；

（3）若实验中用100g溶质质量分数为4％的氢氧化钠溶液来进行电解实验，通电一段时间后。氢氧化钠溶液溶质质量分数变为6.25％，则分解水的质量为。

填空题容易

2. 水是常见的溶剂，也是氢气的重要来源，请回答下列问题：

（1）如图所示，在水的电解实验中，检验试管b中的气体，发现它能使带火星的木条复燃，由此判断出b中气体为。

（2）水的电解实验说明水是由组成的。

填空题容易

3. 电解水的实验说明水是由组成的。这个实验发生物质变化的文字表达式。

填空题容易

1. 水电解时，常会在水中加入一些氢氧化钠以增强导电性（水电解过程中氢氧化钠本身不会变化），从而加快电解速度。为探究影响水电解快慢的因素，小芸做了如下实验，实验结果如下表：

实验编号	温度/℃	时间/秒	溶液浓度	氢气体积/毫升
①	15	60	2%	22.2
②	15	60	5%	33.1
③	30	60	2%	26.0
④	30	60	5%	38.9

(1) 本实验可以通过比较来反映水电解的快慢。

(2) 结合实验结果，推测随着实验的进行各组产生氢气的速度将，（填“增大”或“减小”或“不变”）并写出理由。

解答题普通

2. 科学史上许多科学家对水的组成进行过研究。

材料1：亚里士多德的“四元素说”认为水是一种元素(同种原子的总称)。

材料2：卡文迪许发现，将氢气与氧气的混合气体点燃后，有水生成；还定量研究发现，2体积氢气和 1体积氧气恰好生成 1 体积的水蒸气。

材料3：拉瓦锡重复卡文迪许的实验也得到水，并证实水是氢气与氧气反应后的唯一产物。他还对水进行分解实验，制得并命名了氢气，并定量称量了水和氢气的质量。

材料4：尼科尔森和卡里斯尔做了水的电解实验并检验了产物。

根据上述材料和已学知识，回答下列问题：

(1) 基于卡文迪许和拉瓦锡的实验分析，你得出的结论是。

(2) 拉瓦锡的水分解实验对后续研究有什么启示? 。

(3) 检验氧气的操作方法及现象是。

(4) 为了使人们相信水由什么组成，需要选用以下哪些证据? ____。 A. 氢气+氧气 $\text{[math]}$ 水 B. 水 $\text{[math]}$ 氢气+氧气 C. 水→水蒸气

解答题普通

3. 图Ⅰ为电解水的简易装置，图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间的关系图象，请回答下列问题。

(1) 通电一段时间后，试管(填“甲”或“乙”)内水位下降得快。

(2) 图Ⅱ中的气体B是图Ⅰ中的气体(填“甲”或“乙”)。用带火星的木条能检验气体 B，说明气体 B具有(填“可燃”或“助燃”)性。

(3) 实际操作中，A、B两种气体的体积比通常大于2：1，原因可能是什么?

解答题普通

1. 在水的电解实验中，能直接观察到的现象是（）

A. 与正极和负极相连的电极产生的气体的质量比为8：1 B. 水是由氢、氧两种元素组成的 C. 电极上有氢气和氧气产生 D. 与正极和负极相连的电极产生的气体的体积比为1：2

单选题普通

2. 小科利用如图的装置进行电解水实验，通过注射器的刻度变化来计算气体体积。若要继续探究水的组成，还应获取的信息（）

A. 氢氧化钠溶液的溶质质量分数 B. 注射器内的气体成分 C. 实验时的通电时间 D. 通过电极的电流大小

单选题普通

3. 如图为电解水的实验装置，下列说法不正确的是（）

A. 为增强水的导电性，在水中加入少量硫酸钠 B. 正极产生的气体是氧气 C. 正极和负极产生气体的质量比为1：2 D. 该实验证明水由氢元素和氧元素组成

单选题普通

1. 如图是电解水的实验装置，请据图回答：

(1) 通电一段时间后，观察到两玻璃管内的液面下降，其中能使带火星的木条复燃的是(填“a”或“b”)管中的气体。

(2) 通过该实验能够得到如下一些结论，其中正确的是____。(填字母编号) A. 与电源正极相连的管中产生氧气 B. 产生氢气和氧气的体积比为1：2 C. 水是由氢气和氧气组成的 D. 与电源正极相连的管中产生氧气

(3) 写出电解水的文字表达式。

填空题普通

2. 在电解水实验中，往往加入少量硫酸以增强水的导电性。某同学分别在等量的蒸馏水中加入不同体积的同种硫酸，利用如图甲所示的装置做了三次实验，测出收集20mL氢气所需的时间，记录的数据如下表：

序号	1	2	3
蒸馏水的体积/mL	200	200	200
加入硫酸的体积/mL	10	5	2
收集20mL氢气所需的时间/s	396	758	1231

(1) 图甲中的A端为电源极(填”正”或”负”)。

(2) 图乙是每次实验产生气泡的速度随反应时间变化的曲线。请结合实验数据说明曲线变化的原因。

(3) 若实验中用4%的硫酸溶液100克，通电一段时间后，硫酸溶液溶质质量分数变为5%，则被分解的水的质量为多少克？(写出计算过程)

解答题普通

3. 电解水是国际空间站上最基本的制氧方式。小明用如图装置模拟空间站电解水的过程。

(1) 该装置中产生氢气的是(填“a”或“b”) 玻璃管。

(2) 证明该装置中另一只玻璃管内产生的气体为氧气的方法是。

(3) 下图为水电解过程的微观模型图，此过程的正确顺序是。

填空题普通

1. 下列实验方案不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别酱油和食醋	闻气味
B	检验氢氧化钠是否变质	溶于水，滴加酚酞试液
C	探究水的组成	检验水电解后产生的气体
D	粗盐提纯	溶解、过滤、蒸发

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 如图是教材中用来表示电解水过程的示意图(其中“

)分析示意图，可作出的正确判断是（）

A. 常温常压下水可以发生分解反应 B. 电解水的最终产物是H、O原子 C. H原子是图示微粒中的最小微粒 D. O原子只有在通电条件下才能转化为O₂分子

单选题普通

3. 某同学将烧杯和量筒置于同一环境中，分别装入20毫升液体（如图），一段时间后，剩余液体体积最少的是（　　）

单选题容易