跨学科实践：研究不同材料的隔音性能，噪声是一种严重的环境污染。为了创造安静和谐的生活环境，人们常采取隔音的措施来防治噪声。小明所在的小组对隔音材料的选取产生了浓厚的兴趣，并对此展开了调查研究。【任务一】寻找实验中的发声体（1）小明在家中找到的发声体有：音叉和机械闹钟。实验中适合做声源的是。【任务二】思考实验注意事项（2）实验中小明将发声体放在鞋盒内，在其外侧包上待测材料，此时，需要控制声源的（填声音的特性）和材料的不变；实验过程中，听声音的同学（选填“能”或“不能”）替换。【任务三】实验方案设计及实施小组同学设计了以下两种实验方案。方案A：站在距离鞋盒一定的距离处，比较所听到声音的响度。方案B：一边听声音，一边后退，直到听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离。下面分别是根据方案A和方案B所设计的实验记录表格和实验中所记录的情况。方案A：检测材料运动服报纸塑料袋泡沫板响度较弱较响响弱方案B：检测材料运动服报纸塑料袋泡沫板听不见声音的实际距离/m2.12.84.21.5（3）你认为较佳的方案是，你的理由，以上材料中隔音性能最好的是。

1. 减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在减弱噪声；“掩耳盗铃”，这是在减弱噪声。

填空题容易

步骤1：先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子，还有音叉、机械闹钟、鞋盒；

步骤2：把声源放到鞋盒里，用衣服包裹鞋盒，然后逐渐远离盒子直到听不见声音，记下此时人离盒子的距离；

步骤3：换用不同材料包裹鞋盒，重复以上实验，得到如下表所示的数据。

材料	衣服	报纸	平装书	塑料袋	袜子
听不见声音的实际距离/m	2.1	2.8	3.7	5.2	1.2

请回答下列问题：

（1）搜集的材料中适合做声源的是；

（2）根据实验数据可知，待测材料中隔声性能最好的是；

（3）步骤3中换用不同材料包裹鞋盒，需要控制的条件是。

实验探究题容易

3. 如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的小，从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声的。

填空题容易

1. 在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小刚想比较聚酯棉和海绵的隔音性能。

(1) 他选择两个完全相同的纸箱，将聚酯棉和海绵分别均匀填充在纸箱内，且保持它们填充的厚度，小刚用一个电铃作为声源，分别放在纸箱的相同位置，用手机下载的分贝测试仪来检测声音的大小，实验时保持手机到纸箱的距离。（选填“相同”或“不同”）

(2) 下表是小刚收集的实验数据，分析表中数据可知：的隔音性能更好。（选填“聚酯棉”或“海绵”）

材料	聚酯棉			海绵
距离/m	1	2	3	1	2	3
响度/dB	54.3	49.1	46.6	61.7	55.8	53.4

(3) 小刚认为人耳可以替代分贝测试仪进行探究，并提出如下两种方案，方案最佳的是___________ A. 人距纸箱一定距离处，先后比较人听到电铃在两种材料的纸箱里发出声音的大小 B. 人边听声音边后退，直至听不到电铃发出的声音为止，比较两次人距纸箱的距离

(4) 为了进一步验证两种材料的隔音性能，同组的小华认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变在纸箱中填充不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若在纸箱中填充的材料越薄，则说明其隔音性能越（选填“好”或“差”）。

实验探究题普通

2. 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

材料1	衣服	报纸	平装书	塑料袋	袜子
听不见滴答声的实际距离/m	2.1	2.8	3.7	5.2	1.2

(1) 小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（填“大”或“小”）的原理。

(2) 根据小华所得数据可知，上述材料中隔音性能最好的是。可以得出结论：粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或“差”）。

(3) 实验中通过测量比较听不见滴答声实际距离的远近，从而比较不同材料的隔音性能，采用了的物理方法。

实验探究题普通

3. 随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果.小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图甲所示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小.

（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是；

（2）小明实验数据记录如下表：你认为表中空格处应填入；

材料种类	聚酯棉	软木	泡沫	海绵
玻璃杯发声大小	最小	最大	较大	较小
	最强	最弱	较弱	较强

（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是；

（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的（写出一个即可）．

（5）小明实验时用如图乙所示的两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是.

实验探究题普通

1. 下列对噪声的控制措施属于防止噪声产生的是（　　）

A. 在公路两边和住宅区设置屏障 B. 会场内把手机调到无声状态 C. 在马路旁边多植树种草 D. 机场跑道工作人员使用防噪声耳置

单选题容易

2. 如图所示，给摩托车安装消音器可以控制噪声。这种控制噪声的措施属于（　　）

A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声传播 C. 减小噪声传播速度 D. 监测噪声

单选题普通

3. 在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　）

A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 在道路两旁安装噪声检测仪 C. 给机器加上隔音罩 D. 在摩托车上安装消声器

单选题容易

1. 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

材料	袜子	衣服	报纸	平装书	塑料袋
听不见滴答声的实际距离/m	1.2	2.1	2.8	3.7	5.2

(1) 小华设计的实验利用了在发声体振幅相同时，离声源越远，听到声音的响度越（选填“大”或“小”）的原理；

(2) 实验时，应该使覆盖在鞋盒上方的各种材料厚度（选填“相同”或“不同”）；

(3) 根据小华所得数据可知：材料越粗糙，听不见滴答声的实际距离越短，粗糙的材料比平滑的材料隔音性能（选填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与同等厚度的报纸相比，（选填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点；

(4) 在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。

实验探究题普通

2. 小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

(1) 在本实验中适合做声源的是（选填“音叉”或“机械闹钟”）。

(2) 分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该（选填“相同”或“不同”）。

(3) 小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的（选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）。

材料	报纸	羽绒服	塑料袋	泡沫板
人听不到声音的距离/m	8	4	7	5

(4) 分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是。

(5) 为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越（选填“好”或“差”）。

(6) 该实验在真空中（选填“能”或“不能”）进行。

(7) 为降低电影院中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理化的建议：。

实验探究题普通

3. 在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小刚想比较聚酯棉和海绵的隔音性能。

(1) 他选择两个完全相同的纸箱，将聚酯棉和海绵分别均匀填充在纸箱内，且保持它们填充的厚度，小刚用一个电铃作为声源，分别放在纸箱的相同位置，用手机下载的分贝测试仪来检测声音的大小，实验时保持手机到纸箱的距离。（选填“相同”或“不同”）

(2) 下表是小刚收集的实验数据，分析表中数据可知：的隔音性能更好。（选填“聚酯棉”或“海绵”）

材料	聚酯棉			海绵
距离/m	1	2	3	1	2	3
响度/dB	54.3	49.1	46.6	61.7	55.8	53.4

(3) 小刚认为人耳可以替代分贝测试仪进行探究，并提出如下两种方案，方案最佳的是___________ A. 人距纸箱一定距离处，先后比较人听到电铃在两种材料的纸箱里发出声音的大小 B. 人边听声音边后退，直至听不到电铃发出的声音为止，比较两次人距纸箱的距离

(4) 为了进一步验证两种材料的隔音性能，同组的小华认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变在纸箱中填充不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若在纸箱中填充的材料越薄，则说明其隔音性能越（选填“好”或“差”）。

实验探究题普通

检测材料	运动服	报纸	塑料袋	泡沫板
响度	较弱	较响	响	弱