小强同学连接了如图电路进行实验；

1. 小强同学连接了如图电路进行实验；

(1) 按照电学实验的基本操作规则，连接电路前，小明应该将开关；

(2) 连接完电路后闭合开关S，灯泡 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 均发光，此时电流方向从 $\text{[math]}$ 流到 $\text{[math]}$ ，则电源的正极在端，此时的电路叫；电荷的移动方向从流到；

(3) 小强将开关S断开，然后把灯泡 $\text{[math]}$ 两端的接线柱用一根导线相连接，小强再次闭合开关S，灯泡 $\text{[math]}$ 将；

(4) 灯泡 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 正常发光时，如果 $\text{[math]}$ 的灯丝突然断了，灯泡 $\text{[math]}$ 将，此时的电路叫。

【考点】

电路的三种状态;

【答案】

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实验探究题普通

1. 如图所示在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一限导线的两端，可以如下方法测试：用两个颜色不同的小灯泡接入电路，分别用导线连接D、E、F，通过观察现象，就可判断出所有导线的首尾。连接D、E，全不亮，说明；连接D、F绿灯亮，说明C、D为一根导线；连接E、F

实验探究题普通

2. 小明在实验室探究“串联电路中开关的位置是否影响它的控制作用”的实验时，连接了如图所示的电路，当它闭合开关后发现L₁、L₂都不亮，检查电路连接无误后判断是灯泡坏了，于是他想了一个办法，就是用一根导线检查电路的故障；方法是用导线分别连接a、b接线柱和b、c接线柱，观察每次连接时电灯的发光情况，从而判断故障；

（1）若用导线连接ab时，L₂灯亮，说明灯开路；

（2）若用导线连接ab时，L₂灯不亮，说明灯开路，然后再用导线连接bc时，灯亮，则灯开路；

（3）若连接ab时，两灯均不亮，连接bc时两灯也不亮，则。

实验探究题普通

3. 小明同学连接了如图所示的电路图做实验。

(1) 连接完电路后闭合开关S ，灯泡 L₁和 L₂均发光，此时电路中的电流方向从L₁到 L₂ ，则电源的正极在（填“A ”或“B ”）端，此时的电路叫（填“通路 ”“断路 ”或“短路 ”）。

(2) 小明A；通路将开关 S 断开，然后把灯泡 L₁两端的接线柱用一根导线相连接，小明再次闭合开关S，灯泡L₂将（填“发光 ”或“不发光 ”），灯泡L₁将（填“发光 ”或“不发光 ”）。

(3) 受上面实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小明认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接图中灯泡L₂左端和灯泡L₁的右端接线柱即可，根据所学知识，我们应该告诉小明（填“能 ”或“不能 ”）这样操作，具体的原因是。

实验探究题普通