每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校科学兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验（如图所示）。（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落。）（1）你认为同学的设计更合理。（2）该实验的变量是。（3）一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是。（4）为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，你的改进措施是。

1. 每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校科学兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验（如图所示）。（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落。）

（1）你认为同学的设计更合理。

（2）该实验的变量是。

（3）一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是。

（4）为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，你的改进措施是。

【考点】

细菌的主要特点;

【答案】

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实验探究题困难

1. 小余和实验小组的同学们为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了如下表中的实验方案，在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察、记录相应现象。请分析后回答下列问题。（提示：酵母菌在合适的条件下会发酵产生二氧化碳气体）

装置	物质	温度	现象
①	水+葡萄糖+酵母菌	25℃	有气泡产生，气球膨胀
②	水+葡萄糖	25℃	？
③	水+酵母菌	25℃	没有气泡产生，气球不膨胀
④	水+葡萄糖+酵母菌	0℃	没有气泡产生，气球不膨胀

(1) 表中装置②现象“？”应填。

(2) 表中可作为验证酵母菌是否有发酵作用的一组对照实验是（填装置序号）。

(3) 请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是和营养物质。

实验探究题困难

2. 通常人们认为大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗? 某科学小组的同学利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下实验：

实验准备：取等大的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用；将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组。实验操作如表所示：

	甲组	乙组
实验操作	取浸有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内	取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内
培养条件	在37℃恒温培养箱中培养24小时
实验现象	滤纸片周围0.5厘米（平均值）范围内没有大肠杆菌生长	滤纸片周围有大肠杆菌生长

根据上述实验回答下列问题：

(1) 该实验的变量是

(2) 乙组在实验中的作用是.

(3) 为什么要放在37℃的条件下培养?

(4) 每组都使用了5个培养基，实验结果取平均值，这样做的目的是

(5) 根据实验现象，可以得出的结论是。

实验探究题普通

3. 项目化学习小组的同学们在老师的指导下，在培养皿中培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌的生长和繁殖是否有抑制作用。实验步骤及结果如下：

①将新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，作为100%大蒜提取液；

②用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%的稀释液；

③叹取等量不同浓度大蒜提取液，分别滴入制备好大肠杆菌的培养皿中；

④将培养皿放入37℃恒温培养箱内，培养18～24小时；

⑤照相记录抑菌圈大小，并测量其直径。

(1) 为了使实验更加严谨，需要选取等量的（填“自来水”或“无菌水”）滴入培养皿中作为对照。

(2) 如图1所示，有大肠杆菌菌群的培养皿中加入100%大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明大蒜可以。

(3) 据图2抑菌圈直径可知，效果最佳的是。

实验探究题困难