【阅读材料】已知，求代数式的值．明明同学在做作业时采用的方法如下：由题意得，所以代数式的值为5．【学以致用】（1）若，求代数式的值；（2）若，求代数式的值．【拓展延伸】（3）若，，求代数式的值．

1. 【阅读材料】已知 $\text{[math]}$ ，求代数式 $\text{[math]}$ 的值．

明明同学在做作业时采用的方法如下：

由题意得 $\text{[math]}$ ，所以代数式 $\text{[math]}$ 的值为5．

【学以致用】

（1）若 $\text{[math]}$ ，求代数式 $\text{[math]}$ 的值；

（2）若 $\text{[math]}$ ，求代数式 $\text{[math]}$ 的值．

【拓展延伸】

（3）若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求代数式 $\text{[math]}$ 的值．

【考点】

求代数式的值-整体代入求值;

【答案】

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计算题普通

1. 理解与思考：“整体思想”是中学数学解题中的一种重要思想，它在整式的化简与求值中应用极为广泛．例如：已知 $\text{[math]}$ ，求代数式 $\text{[math]}$ 的值．

我们可以将 $\text{[math]}$ 作为一个整体代入： $\text{[math]}$ ．

请仿照上面的解题方法，完成以下问题：

已知 $\text{[math]}$ ，求代数式 $\text{[math]}$ 的值．

解答题容易

2. 已知： $\text{[math]}$ ，请求出 $\text{[math]}$ 的值．

计算题容易

3. 已知代数式 $\text{[math]}$ 的值是5，求代数式 $\text{[math]}$ 的值．

计算题容易