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1. 经过一个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括：数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖……面对不同风格的老师，作为学生，我们要（     ）

①承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同”

②发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的

③积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应我们

④理解老师的良苦用心，正确对待老师的表扬和批评

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【考点】
尊重并适应不同风格的老师;
【答案】

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1. 小明这样描述他的老师：数学老师是“逻辑家”，严谨认真，条理清晰；语文老师是“文学家”，侃侃而谈，文采飞扬；道德与法治老师是“评论家”，雷厉风行，见解独到……出现这种现象的原因可能是（     ）
A. 老师都有值得学习的地方，我们应全盘接受老师的观点 B. 不同风格的老师各有缺点，不同老师的水平也参差不齐 C. 年龄、专业、阅历、性格等差异，教学方式也有所不同 D. 我们要承认老师之间差异，接纳并尊重不同风格的老师
单选题 容易
2. 进入初中后，小东的道德与法治学科成绩很好，而数学成绩却下降了。妈妈问及原因，他说道法老师讲课风趣幽默，他很喜欢；而数学老师比较严肃，他不太适应，上课时就不想听。如果你是小东朋友，你认为他应该（     ）

①向学校校长投诉，要求更换本班的数学老师

②尊重并适应比较严肃风格的数学老师

③顺其自然，参加课外培训班弥补数学成绩   

④主动与数学老师交流，寻求老师的指导与帮助

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
单选题 容易
3. 我们的道德与法治老师幽默风趣、语文老师平易近人、数学老师教学严谨、历史老师见解独到……面对不同风格的老师，我们应该（     ）

①选择喜欢的老师   ②与老师拉开距离

③承认老师的差异   ④尊重老师的风格

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
单选题 容易