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1. 小明这样描述他的老师：数学老师是“逻辑家”，严谨认真，条理清晰；语文老师是“文学家”，侃侃而谈，文采飞扬；道德与法治老师是“评论家”，雷厉风行，见解独到……出现这种现象的原因可能是（     ）
A. 老师都有值得学习的地方，我们应全盘接受老师的观点 B. 不同风格的老师各有缺点，不同老师的水平也参差不齐 C. 年龄、专业、阅历、性格等差异，教学方式也有所不同 D. 我们要承认老师之间差异，接纳并尊重不同风格的老师
【考点】
尊重并适应不同风格的老师;
【答案】

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单选题 容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 我们身边的老师，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特别能感染学生；有的沉稳严肃，授课深入浅出，面对不同风格的老师，我们应该（     ）
A. 适应不同，并尊重每一位老师 B. 根据个人喜好，决定学习态度 C. 主动沟通，建议老师改变风格 D. 毫不在意，因为还可以依赖网络
单选题 容易
2. “我喜欢语文老师的坦诚、幽默开朗，从不掩饰自己所犯的错误”、“我不喜欢数学老师，他不苟言笑、不修边幅”，面对风格不同的老师，作为学生的我们应该（     ）
A. 正确对待老师的表扬与批评 B. 亲近自己最喜欢的老师 C. 老师们的差异与我无关 D. 尊重并适应不同风格的老师
单选题 容易
3. 同是太阳的光芒，也可以闪耀着红黄青蓝紫等不同的色彩；同是老师，也会有不同的风格。面对不同风格的老师，我们应该（     ）
A. 只和自己喜欢的老师交流 B. 要求所有老师都按照自己的喜好教学 C. 对不喜欢的老师不理不睬 D. 尊重老师的差异，发现老师的优点
单选题 容易