“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验装置如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，关于此实验，下列说法正确的是（　　）

1. 两位同学在家用弹性绳“探究两个互成角度的力的合成规律”，将一根弹性绳剪成相同长度的三段OA、OB和OC，并连接于O点，以OA、OB和OC原长为半径剪三个圆弧纸板，用夹子将弹性绳A、B、C端分别与纸板圆心固定，并放置于水平桌面，如图甲所示。现互成角度拉动夹子端，使弹性绳伸长到某一位置，如图乙所示，分别记录此时O点位置、弹性绳与纸板圆弧的交点 $\text{[math]}$ ，接着以 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 为边长作平行四边形，画出对角线OP，并与 $\text{[math]}$ 比较，由此得到实验结论。在以上操作中，下列说法正确的是（）

A. 三段弹性绳必须等长 B. 需用刻度尺测量弹性绳伸长量 C. 进行多次实验，每次都要使O点在同一位置 D. 因未测得弹性绳的拉力大小，故此方案不可行

单选题容易

2. 右图为某小组“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验示意图，乙图中OG为橡皮筋，OB、OC为细绳，O为橡皮筋与细绳的结点。下列关于本实验的说法正确的是（）

A. 弹簧测力计在使用前不需要校零 B. OB、OC两细绳不可以用橡皮筋代替 C. 本实验采用的科学方法是控制变量法 D. 本实验应作出力的图示来探究合力与分力的关系

单选题容易

3. 如图所示为某次“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验示意图，下列说法正确的是

A. 系在小圆环上的两细绳套长度要相等 B. 两弹簧测力计间夹角越大越好 C. 实验中选择质量较大的小圆环比较好 D. 小圆环受到 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 共同作用与受到 $\text{[math]}$ 单独作用都要到达同一位置 $\text{[math]}$ 点

单选题容易

1. 用如图装置“探究力的平行四边形定则”的实验时，其中有益于减小实验误差的做法是（　　）

A. 两细绳必须等长 B. 弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C. 用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D. 拉橡皮条的两细绳要相互垂直

单选题普通

2. 如图所示，某同学探究两个互成角度力的合成规律，A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点，OB与OC为细线，下列不必要的实验要求是（　　）

A. OB与OC应关于OA对称 B. 弹簧测力计应在使用前校零 C. 拉线方向应与木板平面平行 D. 用一个弹簧测力计拉橡皮绳和用两个弹簧测力计拉橡皮绳，都要使橡皮绳伸长到同一位置

单选题普通

3. 某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验主要的步骤是：①用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数，并记下细绳的方向；②比较F'和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论；③只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F'的图示；④按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则求出合力F；⑤在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；⑥用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；下列实验步骤排序正确的是，其中步骤有错误的是（　　）

A. ⑤⑥①③④②；①④ B. ⑤⑥①③④②；①⑤ C. ⑤⑥③①④②；①④ D. ⑤⑥①④③②；①③

单选题普通

1. 以下是某实验小组探究“两个互成角度的力的合成规律”的过程。

（1）首先进行如下操作：

①如图甲所示，橡皮条的一端拴二轻质小圆环，另一端固定，橡皮条的原长为GE；

②如图乙所示，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环，小圆环在拉力F₁、F₂的共同作用下，位于O点，此时橡皮条伸长的长度为EO；

③撤去F₁、F₂ ，改用一个力F单独拉住小圆环，仍使其位于O点，如图丙所示。

同学们发现，力F单独作用，与F₁、F₂共同作用的效果是一样的，由于两次橡皮条伸长的长度相同，即橡皮条对小圆环的拉力相同，所以F等于F₁、F₂的合力，本实验采用的科学方法是。（填正确答案标号）

A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法

（2）实验中可减小误差的措施有。（填正确答案标号）

A．两个分力F₁、F₂的大小越大越好

B．两个分力F₁、F₂间夹角越大越好

C．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条应贴近木板且与木板平面平行

D．弹簧测力计的轴线应与小圆环在一条直线上

（3）若F^'是以F₁、F₂为邻边构成的平行四边形的对角线，一定沿GO方向的是。（填“F”或“F^'”）

（4）若在图乙中，F₁、F₂夹角大于90°，现保持O点位置不变，拉力F₂方向不变，增大F₁与F₂的夹角，将F₁缓慢转至水平方向的过程中，两弹簧测力计示数大小变化为。（填正确答案标号）

A．F₁一直增大，F₂一直增大 B．F₁先减小后增大，F₂一直增大

C．F₁一直增大，F₂一直减小 D．F₁一直增大，F₂先减小后增大

实验探究题普通

2. 某小组在做“验证力的平行四边形定则”实验中，橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端拴上两条细绳，细绳的另一端分别系着绳套，现进行如下操作：

(1)用一只弹簧测力计通过一条细绳套将橡皮条的另一端拉到某一确定的点“O”，此时拉力F的方向如图b所示，大小可由弹簧测力计读出。测力计的示数如图a所示，F的大小为N。

(2)撤去(1)中的拉力，现使用两只弹簧测力计分别勾住绳套，互成角度同时拉橡皮条，再次将橡皮条的另一端拉到同一点“O”时，两个拉力的方向如图b所示，由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F₁=3.80N和F₂=2.50N。

(i)请选好标度在图b中画出力F₁、F₂及F的图示，然后按平行四边形定则画出F₁、F₂的合力F'；

(ii)F'的大小为N，此大小为F₁、F₂合力的(填“理论值”或“测量值”)。若F和F'的大小及方向在误差允许的范围内相同，则该实验验证了力的平行四边形定则。

实验探究题容易

3. 甲、乙、丙三个实验小组进行验证力的平行四边形定则的实验，甲实验小组用如图1所示装置进行实验，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

（1）某次实验中两弹簧测力计拉力及两个拉力的合力F的示意图如图2所示， $\text{[math]}$ 为一个弹簧测力计拉橡皮筋时的拉力。如果没有操作失误，则图2中的F与 $\text{[math]}$ 两力中，方向一定沿AO方向的是。

（2）关于实验操作，下列步骤中必要的是。

A.实验前要用力拉弹簧测力计挂钩，检查指针能否达到最大量程处

B.实验前要将两只弹簧测力计竖直互钩对拉，检查两弹簧测力计读数是否相同

C.两分力的夹角应取90°较好，便于之后运算中采用勾股定理以验证平行四边形定则

D.拉力方向应与木板平面平行，且两个分力的值要适当大些

（3）若实验中，两个分力的夹角为 $\text{[math]}$ ，合力为F，F与 $\text{[math]}$ 的关系图像如图3所示。已知这两分力大小不变，则任意改变这两个分力的夹角，能得到的合力大小的变化范围是。

（4）乙实验小组接着进行了如图4所示的实验，一竖直木板上固定白纸，白纸上附有角度刻度线，弹簧测力计a和b连接细线系于O点，其下端用细线挂一重物Q，使结点O静止在角度刻度线的圆心位置。分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在白纸上记录拉线的方向。则图中弹簧测力计a的示数为N；弹簧测力计a、b均绕O点顺时针缓慢转动，且保持两弹簧测力计间的夹角不变，直到弹簧测力计a方向水平为止，此过程中弹簧测力计a的示数会，弹簧测力计b的示数会（后两空选填“变大”、“不变”、“变小”、“先变大后变小”或“先变小后变大”）。