阅读材料，完成下列要求。材料一在暑假通知书上，小陈的老师对他的评语总体情况是：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感；但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真。小陈在自己日记中写道：我性格比较外向，人缘很好；但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的自己……（1）材料一中小陈通过哪些途径来认识自己？这些途径对认识自我有何帮助？材料二福建籍亚运会冠军葛曼棋说：“虽然我身高不占优势，但是我有南方运动员的灵巧性，节奏感强、力量素质好，在短跑项目上具有天赋，这些弥补了身高的不足。”启蒙教练陈金凤说：“葛受棋个性活泼又坚韧，每逢训练，她总是比同龄人更认真，教练指导后，常常自己一个人做技术模拟练习。”（2）结合材料和所学知识，概括葛曼棋是如何做更好的自己。

1.

某校开展了以“认识自己，做更好的自己”为主题的社会实践活动，请你参与并完成所有任务。

活动一：【阅读与感悟】老子说：“自知者明”。正确认识自己是梦想的基石，奠定出彩的人生；是理想之火，点亮创造之灯，照亮成功之路，使得我们的勇者走向成功的四面八方。

（1）“自知者明”是什么意思？为什么要正确认识自我？

活动二：

（2）【新生活】新学期，七（1）班主任召开班会，班会的主题是“做最好的自己”，要求新同学拥抱新生活。要“做最好的自己”，我们应该怎么做？

简答题容易

2.

材料一 2022年9月5日，达州市某中学心理教师李芳为初一年级学生开启了以“个性名片”为主题的心理团辅活动。课堂上，李芳老师让孩子们分组制作自己的“个性卡片”，用不少于5条信息来表达与众不同的自己，图文并茂，积极正能量彰显自己的个性。

（1）孩子们制作自己的“个性卡片”是通过什么方式来认识自己的？心理教师李芳引导孩子们自己制作“个性卡片”有何现实意义？

材料二九月的风把我送进了达州外国语学校，让我看到了绿，听到了静，感受到了美。绿油油的操场，葱葱的树木，漂亮的教学楼，校园简直就是一颗璀璨的绿色明珠，每天踏进宽敞明亮的教室，在老师的带领下徜徉在知识的海洋，课后和同学们一起热烈讨论，甚至争论每一个问题，我们一起军训，体验了很多人生中的第一次，我们一起在运动会奋力拼搏，为班级贡献力量……虽然我也遇到了很多的烦恼和困惑，有过迷惘和泪水，但我一直在努力，因为我想要尽快适应新的世界，新的生活，做更好的自己…

这是七年级同学小丽写的《我的初中生活感受》片段，七年级老师根据同学们的烦恼和困感，决定举办以“适应新环境，追逐美丽人生”为主题的系列活动，请你一起参加：

（2）小丽想要做更好的自己，她该怎么办？请你给她支支招。

材料分析题容易

3. “5·25我爱我”心理健康节，小爱同学参加了学校举办的“拥抱自己”体验活动。以下是小爱同学在体验活动中的表白。

结合小爱的表白，请为小爱如何做更好的自己开一张“心理处方”?

材料分析题容易

1.

某校七年级（3）班组织了一次“认识自己做更好的自己”的主题探究活动，请你参与并完成下列相关任务。

【认识自己明确意义】

同学们对自己的认识（部分）
男生齐伟说：“昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是中国足球队的运动员。”	女生肖红说：“作为女孩子，不如别人漂亮；作为学生，成绩很一般，也没什么特长；家庭条件一般，不如班上的其他同学。感觉同学们都比我强，自己一无是处。”

（1）齐伟和肖红谁能正确认识自己?正确认识自己有何意义?

【接纳自己欣赏自己】

最后，班长做总结说：“我们每个人都是独一无二的，都是这世间的唯一！要学会接纳和欣赏自己，尊重自己的内心！要学会自我反省，做更好的自己！”

（2）我们怎样做才能成为更好的自己?

材料分析题普通

2.

阅读材料，回答问题。

初中生活是人生道路上的一个新起点。从这个新的起点开始，我们在新的班级学习，认识新的老师和同学，用自己的双手共同建造新的班集体，开启一段新的成长历程。

【班级万花筒】

镜头一时间过得真快，转眼成为中学生已经两周了。小刚在自己的“中学生综合素质评手册”上，留下了这样一段评语：写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是中国足球队员。班主任老师9月寄语：你是一个聪明，活泼，爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，也是班里的“足球健将”，老师希望你继续努力，争取更大的进步。

（1）评价手册中“写给自己”和“老师寄语”分别是哪种认识自我的途径？

（2）正确认识自我有什么重要意义？

镜头二李俊的老师、班级同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。

镜头三李俊对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我……

（3）根据材料思考，如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远？

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题。

初中生活过得真快，一个学期就快结束了。在小福这一学期的“发展性综合素质报告单岚上，留下了这样一些评价，

(1) 结合材料，说明报告单中有哪几种认识自我的方法？

(2) 你认为小岚对自己的认识会对他产生怎样的影响?

(3) 为了让小岚成为更好的自己，你有哪些好建议？

材料分析题普通

1. 道德与法治老师组织学生开展“正确认识自己，做更好的自己”的演讲比赛，假如你的同桌参加比赛，要写演讲稿，你觉得下列哪些内容可以写入演讲稿中（）

①多把尺子量自己，可以让我们对自己有更为客观、完整、清晰的认识

②正确认识自己，可以促进自我发展，促进与他人的交往

③主动改正自己的缺点，有利于做更好的自己

④通过不懈努力塑造完美无缺的自我

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

单选题普通

2. 世界上有一个人，离你最近也最远，与你最亲也最疏，你常常想起，也最容易忘记——这个人就是你自己。认清自己，才能活得明白，少走弯路。正确认识自己可以（）

A. 促进自我发展，做更好的自己 B. 预知未来，取得成功 C. 使我们成为独一无二的个体 D. 完全通过自我评价的方式来进行

单选题普通

3. “e人”和“i人”的说法风靡全网。年轻人经常利用MBTI来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，对此你认为（）

①MBTI性格评估工具可以帮助我们最好的认识自己

②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己

③“知人者智，自知者明”我们要多把尺子量自己

④在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

单选题容易

1. 认识自己全面发展

为了能让同学们更好的认识自己，某中学每学期都会组织填写《个人成长手册》，下面是中学生小强上学期《个人成长手册》的部分内容，阅读材料，回答问题。

(1) 结合材料分析小强认识自己的途径有哪些？

(2) 小强通过同学的评价进一步正确认识了自己，这对他今后的成长有何影响。

(3) 小强想成为更好的自己，请你给他出谋划策。

材料分析题困难

2. 【正确认识自我做更好的自己】

初中生活是人生道路上的一个新起点。从这个新起点开始，我们在新的班级里学习，认识新的老师和同学。开学有两个月了，某校七年级（2）班开展了一次综合评定评价。以下是小刚的综合评定手册里的评价内容。

【写给自己】

小刚在自己的《中学生综合素质评价手册》自评栏中，留下了这样一段评语：“昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，要刻苦学习，充分利用时间，不虚度光阴。明天的我，争取做一个中国足球队员，为国争光。”

【老师寄语】

班主任的评价：“你是一个聪明、活泼、开朗的学生，遵守纪律，学习勤奋，关心集体，还热心参与公益活动，是同学们学习的榜样，也是班里的‘足球健将’。老师希望你多阅读，寻找适合自己的学习方法，在各方面继续努力，争取更大的进步。”

【同学互评】

同学互评栏上，班委给他的评价：“你是班级的‘开心果’，同学们都很喜欢你。但是有时候你喜欢开玩笑，没有顾及他人的感受，希望你及时改正。”

(1) “写给自己”“老师寄语”“同学互评”中体现了哪些认识自我的途径？

(2) 根据上述材料，谈谈正确认识自我有什么重要意义。

(3) 根据材料内容，说说如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远。

实践探究题普通

3. 下面是七年级学生小明的综合素质评价手册，请阅读后回答问题。

自我反思	老师寄语
刚入初中时，我自由散漫，不守纪律；现在，受到老师的批评后，我认识到了自己的问题，逐渐改正了自己的缺点。	你是一个聪明、活泼的孩子。现在，你已经知道改正自己的缺点。老师希望你能在此基础上，做更好的自己！

(1) 通过评价手册可以看出，小明通过哪些途径来认识自己？正确认识自己有什么意义？

(2) 小明的经历表明，老师的批评意味着什么？

(3) 小明应当如何在此基础上做更好的自己？

材料分析题普通