如图所示为某工程爆破使用定时炸弹的引爆电路工作原理图，当起爆器中有电流通过时就会引爆炸弹。请你结合所学知识帮助专家进行排爆分析：（1）定时器（时钟）安装在b导线上，在定时阶段，b导线是通路，因此起爆器是（选填“通路”、“开路”或“短路”）；（2）定时结束时，定时器会把b导线（选填“接通”或“断开”），此时电流通过起爆器，所以在定时结束的瞬间起爆器立即爆炸；（3）综上可知，为使该定时爆炸装置停止工作，应立即剪断导线（选填“a”或“b”）。

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1. 如图所示为某工程爆破使用定时炸弹的引爆电路工作原理图，当起爆器中有电流通过时就会引爆炸弹。请你结合所学知识帮助专家进行排爆分析：

（1）定时器（时钟）安装在b导线上，在定时阶段，b导线是通路，因此起爆器是（选填“通路”、“开路”或“短路”）；

（2）定时结束时，定时器会把b导线（选填“接通”或“断开”），此时电流通过起爆器，所以在定时结束的瞬间起爆器立即爆炸；

（3）综上可知，为使该定时爆炸装置停止工作，应立即剪断导线（选填“a”或“b”）。

【考点】

电路的三种状态;

【答案】

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综合题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图所示，当开关S₁、S₂断开时，电路是，当S₁闭合、S₂断开时，电路是；当S₁、S₂都闭合时，电路是。（选填“通路”、“开路”或“短路”）

填空题容易

2. 如图所示的电路，闭合开关，两灯均发光，此时电路处于（选填“通路”、“断路”或者“短路”）状态。根据发光二极管具有性，说明发光二极管的正极是较（选填“长”或“短”）的引脚。

填空题容易

3. 如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S₁、S₂ ，则L₁发光，L₂发光。

填空题容易

1. 恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引擎装置如图所示．当起爆器中有电流通过时就会引起爆炸．请你根据所给的电路图回答下列问题：

（1）起爆器定时开关S是闭合的，还是断开的？答：开关S应当处于状态．

（2）为什么电路中要安装一个灯泡？

答：．

（3）设定起爆时间一到，定时开关S会自动由一种状态切换成另一种状态而发生爆炸．为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中（填“a”或“b”）处剪断导线．拆除前起爆器上（填“有”或“没有”）电流通过．

综合题普通

2. “中国国家反恐小组”的拆弹专家要立即拆除恐怖分子设置的定时爆炸装置。如图所示，分别为该定时炸弹的实物图和引爆电路工作原理电路图。已知起爆器有电流通过就会立刻爆炸，请你帮助专家结合所学的知识进行分析排爆。

（1）在定时阶段，开关S应该（选填“闭合”或“断开”），因此起爆器处于（选填“通路”、“短路”或“断路”），所以在定时阶段起爆器不会爆炸引爆炸弹；

（2）定时结束时，定时器（时钟）会把b导线（填“接通”或“切断”），此时电流（填“能”或“不能”）通过起爆器，所以在定时结束的瞬间起爆器立即爆炸；

（3）综上可知，定时器（时钟）应该安装在导线上。为使该定时爆炸装置停止工作，应立即剪断导线（均选填“a”或“b”）。

综合题普通

3. “中国国家反恐小组“的拆弹专家要立即拆除恐怖分子设置的定时爆炸装置。如图所示引爆电路工作原理电路图。请你帮助专家结合所学的知识进行分析排爆。

(1) 定时器（钟表）应该安装在（选填“a”或“b”）导线上。在定时阶段，该导线是（选填“通”或“开”）路，因此起爆器被短路，电流（选填“能”或“不能”）通过引爆器，因此在定时阶段起爆器不会爆炸引爆炸弹；

(2) 当定时器（钟表）定时结束时b导线被（填“接通”或“切断”），此时电流（选填“能”或“不能”）通过起爆器，因此在定时结束的瞬间起爆器立即爆炸；

(3) 综上所述，定时器（钟表）在定时阶段相当于一个（选填“闭合”或“断开”）的开关。为使该定时爆炸装置停止工作，应立即剪断导线（选填“a”或“b”）。

综合题普通

1. 如图所示的电路中，小灯泡L₁、L₂规格相同，闭合开关S后，发现L₁不亮，L₂发光．此电路的故障可能是（）

A. 灯 L₁短路 B. 灯 L₂短路 C. 灯 L₁断路 D. 开关 S 接触不良

单选题普通

2. 如图所示电路，闭合开关，电路所处的状态是（）

A. 通路 B. 断路 C. 短路 D. 无法判断

单选题容易

3. 如图，闭合开关S时灯泡 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮，则（）

A. 灯 $\text{[math]}$ 断路 B. 灯 $\text{[math]}$ 断路 C. 灯 $\text{[math]}$ 短路 D. 开关S断路

单选题普通

1. 如图所示，在探究“并联电路的电流特点”实验中，小明设计了如下左图所示的电路进行实验。

(1) 为了防止电流表损坏，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行，以正确选择电流表量程。

(2) 小明连接好最后一根导线时，小灯泡立即发光，则他操作中的错误是连接电路时，开关没有。

(3) 实验中，小明应该选择两个规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡进行实验。

(4) 小明先将电流表接在灯L₁所在的支路，闭合开关，观察到灯L₂亮，但灯L₁不亮，电流表的示数为零，电路中可能存在的故障是（选填“灯L₁短路”“灯L₁断路”“灯L₂短路”或“灯L₂断路”）。

(5) 排除故障后，他测出了灯L₁所在支路的电流 $\text{[math]}$ 然后他把电流表重新接入电路，分别测量出灯L₂所在支路的电流I₂、干路电流I，两次测得的结果都如图电流表所示，则I₂=A。I=A。小明由此得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系：。（写关系式即可）

实验探究题普通

2. 在“探究并联电路中的电压关系”实验中，实验电路如图甲所示。

(1) 为了使探究得出的结论具有普遍意义， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 应该选择规格（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；

(2) 连接好电路后闭合开关，小欢发现 $\text{[math]}$ 亮 $\text{[math]}$ 不亮，初步分析故障可能 $\text{[math]}$ （选填“断路”，“短路”）；

(3) 排除故障后，小欢将电压表接在 $\text{[math]}$ 两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，接下来他应该断开开关，；

(4) 小欢闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转。则电压表连接存在的错误是；

(5) 小欢按照正确步骤完成实验记录数据，通过这个实验，她得出的结论是；（请用给定的物理符号表示，小灯泡两端的电压及电源两端的电压分别为U₁、U₂、U）

(6) 在该实验中，小刚测出了多组数据，其目的是。

实验探究题普通

3. 在“探究并联电路的电压关系”实验中，实验电路如图甲所示。

(1) 为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择规格（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；

(2) 连接好电路后闭合开关，小欢发现L₁亮L₂不亮，她用手按一下L₂ ，两灯都亮，松开手仍然是L₁亮L₂不亮，则故障可能是；

(3) 排除故障后，小欢将电压表接在L₁两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，其示数为V，为了使实验结果更准确，接下来她应该；

(4) 小欢按照正确步骤完成实验记录数据，通过这个实验，她得出的结论是：。（写关系式即可，小灯泡两端的电压及电源两端的电压分别用U₁、U₂、U表示）

实验探究题普通

1. 如图所示，通过开关的通断来研究电路连接和电路故障等问题，下列说法正确的是（）

A. 断开S₁和S₃ ，闭合S₂时，R₁和R₂并联 B. 断开S₁和S₃ ，闭合S₂时，电压表量电源电压 C. 断开S₂ ，闭合S₁ 和S₃时，R₁和R₂串联 D. 断开S₁ ，闭合S₂ 和S₃时，R₂被短路

单选题普通

2. 如图所示的电路中，电源电压恒定，L为小灯泡，滑动变阻器R的滑片P处于中点，通过控制开关S₁、S₂和S₃的通断来研究电路的常见故障与串、并联，通过调节滑动变阻器来分析电路中电流的变化情况，则（）

A. 闭合S₃ ，断开S₁、S₂ ， R被短路 B. 闭合S₁ ，断开S₂、S₃ ， L与R串联 C. 闭合S₂ ，断开S₁、S₃ ， L与R并联 D. 闭合S₂ ，断开S₁、S₃ ，滑片P向右移动，电流表的示数变小

单选题普通

3. 如图所示，闭合开关S₁ ，电灯L₁、L₂都能发光。再闭合开关S₂ ，观察到灯泡的发光情况是（）

A. L₁、L₂都变亮 B. L₁变亮、L₂不亮 C. L₁、L₂都变暗 D. L₁不亮、L₂变亮

单选题容易