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1. “如果声音在空气中的传播速度变为 1 m/s，那么我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（　　）
A. 我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该客机 B. 汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C. 乐队在会场内的演奏效果将变差 D. 教室内的学生能更清楚地听到老师的讲课声
【考点】
声音的传播条件; 响度及响度与振幅的关系;
【答案】

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单选题 容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
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1. 如图所示，将正在响铃的手机放置于玻璃瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是（　　）

A. 说明声音只能在空气中传播 B. 说明声音传播不需要介质 C. 音调降低 D. 响度变小
单选题 容易
2. 为了让同学们听得更清楚，老师常用“小蜜蜂”扩音器。扩音器的作用是（   ）
A. 让声音传播的更快 B. 增大声音的响度 C. 在声源处减弱噪声 D. 改变声音的音色
单选题 容易
3. 如图所示，用一张桌子做实验，一个同学轻刮桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上听到了刮桌子声，附近的其他同学却听不到。这个实验说明（　　）

A. 轻刮桌子，不能发出声音 B. 声音不能在空气中传播 C. 桌子等固体也能传声 D. 固体比气体传声速度快
单选题 容易