①______;②______;③______;④______.
(2)请你按照所给图形数据计算这个几何体的表面积(结果保留)
(1)如果A面在长方体的底部,那么 面会在上面;
(2)求这个长方体的表面积和体积.
小明所在的综合实践小组准备制作一些无盖纸盒收纳班级讲台上的粉笔.
【操作探究】
(1)图1中的第_____个图形经过折叠不能围成无盖正方体纸盒(填序号).
(2)小圣所在的综合实践小组把折叠成9个棱长都为的无盖正方体纸盒摆成如图2所示的几何体.
①请计算出这个几何体的表面积和体积;
②要保持从上面看到的平面图形不变,最多可以拿走小正方体的个数是_____.
如图①~⑥图形中,是正方体的表面展开图的有 (只填写序号).
综合实践小组利用边长为20cm的正方形纸板,按以上两种方式制作长方体形盒子. 如图⑦,先在纸板四角剪去四个同样大小且边长为3cm的小正方形,再沿虚线折合起来,可制作一个无盖长方体形盒子.如图⑧,先在纸板四角剪去两个同样大小边长为3cm的小正方形和两个同样大小的小长方形,再沿虚线折合起来,可制作一个有盖的长方体形盒子. 则制作成的有盖盒子的体积是无盖盒子体积的 .
若有盖长方体形盒子的长、宽、高分别为2.5,2,1.5,将它的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形.
①请直接写出你剪开 条棱;
②当该长方体形盒子表面展开图的外围的周长最小时,求此时该长方体形盒子表面展开图的外围的最小周长.