材料一：伽利略了解到抽水机至多能将水抽到10米，他提出“自然界害怕真空”是有限度的。

材料二：托里拆利继续研究：他将水银灌满一端封闭的玻璃管，再把玻璃的开口端朝下插入水银槽中，水银向下降至76厘米左右。

材料三：帕斯卡推测，如果托里拆利的结论正确，那么在海拔较高的地方水银柱应该要低一些。他让学生将一个半充气的气球带到山顶，学生观察到的现象和他预测的一致。

材料四：德国马德堡市市长格里克也做了许多大气压的实验，但由于当时资讯不畅，待他证明大气压存在后才知道托里拆利在11年前已经证明了这一发现。

①将注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；

②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计示数即等于大气对活塞的压力F；

③用刻度尺测出注射器带刻度的长度，记为L ， 读出注射器的容积V ， 计算活塞的面积；

④推算此时大气压的数值p。

①把注射器活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器针筒上的小孔；

②如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器针筒，当注射器活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F；

③读出注射器针筒的容积V；

④用刻度尺测出____的长度L。

“思维导图”是英国著名教育专家东尼·博赞创造的一种学习方法。在学习科学过程中，以思维导图的形式将科学知识自主建构串联成网，可直观显现知识脉络，深刻领会知识间的内在联系。如图是某同学没有完成的思维导图，试在A 、B 处填上恰当的内容。