小明在打扫卫生时发现刚擦完的玻璃表面很容易粘上细小绒毛，这是由于带电体有的性质，且刚擦完玻璃的干毛巾与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，这说明干毛巾带（选填“正” 或“负”）电。

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1. 小明在打扫卫生时发现刚擦完的玻璃表面很容易粘上细小绒毛，这是由于带电体有的性质，且刚擦完玻璃的干毛巾与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，这说明干毛巾带（选填“正” 或“负”）电。

【考点】

两种电荷; 电荷间的相互作用规律; 物体带电情况的判断;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 生活中处处有物理。当你去超市用塑料袋装东西，双手搓开塑料袋时，发现塑料袋总会“粘”在手上，是现象；用装有静电除尘纸的拖把与地板摩擦后，可以轻松地将灰尘和头发清扫干净，是因为带电体具有的性质。

填空题容易

2. 如图所示是一种用于装饰玻璃的静电窗花，它采用PVC 塑料静电膜材质，材料本身不带胶，依靠自身带的电轻松地“粘”在光滑的玻璃上。它能“粘”在玻璃上是因为带电体具有的性质；时间长了，窗花会滑落，将窗花在玻璃上轻轻摩擦后便可以重新贴上，这是现象，此时玻璃和窗花带（选填“同种”或“异种”电荷）。

填空题容易

3. 小强将气球在头发上擦一擦后再靠近头发，头发“立”起来了，这是由于气球和头发带上了（选填“同种”或“异种”）电荷；他将摩擦过的气球缓慢靠近一勺淀粉溶液，当达到一定距离时发现淀粉溶液从勺子“跳”到了气球上（如图），这是由于带电体具有的特性。

填空题容易

1. 小华用细铁丝制成支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的轻质吸管放在转动轴上，如图所示，吸管能在水平面内自由转动。

（1）她用餐巾纸摩擦吸管使其带电，然后将一个物体靠近吸管一端，发现吸管向物体靠近，由此现象判断该物体已经带电。（选填“能”或“不能”）

（2）用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端，观察到吸管向玻璃棒运动，由此可知该吸管带电荷。（选填“正”或“负”）

填空题普通

2. 如图所示，将一块透明有机玻璃板架在两本书之间，在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的小纸屑上下飞舞，跳跃不停。这是因为有机玻璃板被丝绸摩擦后带上了，能够小纸屑，小纸屑接触玻璃板后迅速被弹开，这是因为它们带上了同种电荷而相互。

填空题普通

3. 丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒因（选填“失去”或“得到”）电子而带上正电荷，如图所示，甲、乙两个轻小的物体见面时相互吸引，则甲物体（选填“一定”或“可能”）带电。

填空题普通

1. 探究课堂上小明将玻璃棒与丝绸摩擦后，又将玻璃棒和丝绸分别靠近碎纸屑，发现二者均可吸引碎纸屑。关于玻璃棒和丝绸的带电情况分析正确的是（　　）

A. 玻璃棒得到电子带负电 B. 丝绸和玻璃棒吸引碎纸屑是因为带电体可以吸引轻小物体 C. 玻璃棒和丝绸带同种电荷相互吸引 D. 用丝绸靠近与毛皮摩擦过的橡胶棒，二者相互吸引

单选题普通

2. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，如图所示工匠手持羽毛扫过纸垫，再将羽毛靠近工作台上的金箔，即可吸起金箔，推理羽毛吸金箔的原因可能是（）

A. 羽毛与纸垫摩擦创造电荷 B. 羽毛与纸垫摩擦带上同种电荷 C. 羽毛带电，吸引不带电的金箔 D. 羽毛与金箔带异种电荷因此相互吸引

单选题普通

3. 如图所示，将梳过干燥头发的塑料梳子靠近小纸片，梳子离纸片还有一段距离时，纸片就会自动“飞向”梳子。关于此现象，下列说法正确的是（）

A. 梳子和头发摩擦过程中创造了新的电荷 B. 梳子和梳过的头发带同种电荷 C. 纸片“飞向”梳子，说明带电体可以吸引轻小物体 D. 纸片“飞向”梳子，说明纸片和梳子带同种电荷

单选题普通

1. 小明在探究“电荷种类和相互作用规律”的实验中用到了以下器材：毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、碎纸屑、气球等物体。请你回答下列问题：

(1) 用被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）靠近碎纸屑，碎纸屑会被吸引，（选填“能”或“不能”）证明玻璃棒（或橡胶棒）摩擦后带上了电荷，理由是：；

(2) 用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后，将其中一根玻璃棒悬挂起来，用另一根玻璃棒靠近它，其现象如图甲所示；用一块毛皮同时摩擦两根橡胶棒后，两根胶棒橡带了电荷（选填“同种”或“异种”）将其中一根橡胶棒悬挂起来，用另一根橡胶棒靠近它，其现象如图乙所示。根据图中的箭头指向判断，由此你能得到的初步结论是：；

(3) 将丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，实验现象如图丙所示，结合第（2）问中的实验现象分析，可判断丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷种类（选填“相同”或“不同”），小明由上述现象分析得出自然界只存在两种电荷的结论，请你分析此过程得到的实验结论（选填“可信”或“不可信”）；

(4) 两个带电的气球P、Q，悬挂在天花板上的同一个点上，静止时如图所示。P球对Q球的力记为F₁ ， Q球对P球的力记为F₂ ，可以判断F₁F₂（选填“>”、“<”或“=”）。

实验探究题普通

2. 学习电学内容后，小明整理了一下图片进行分析；

(1) 科学家对原子的结构进行猜想和实验，卢瑟福提出的原子核式模型是（选填“A”或“B”），其中位于原子中心位置的粒子叫原子核，这种粒子（选填“带正电”、“带负电”或“不带电”）；

(2) 如图甲，用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，用这根玻璃棒靠近针顶端静止的铝箔条端时，铝箔条会旋转起来，这表明：带电物体能轻小物体。

(3) 如图乙，将一个铁质圆盘中放入彩色的碎纸屑，用一个高压静电棒去接触圆盘便会“天女散花”，这是纸屑和圆盘带有电荷；若静电棒带正电，当它接触圆盘时，电流方向为（填字母“A从圆盘到静电棒”或“B从静电棒到圆盘”）；

(4) 如图丙所示是一款消防应急照明灯，应急灯中装有两个LED灯，应急照明灯只有停电时能提供一段时间的应急照明，则未停电时控制应急灯的开关处于状态；若将应急灯中的任意一个LED灯组拆下，发现另一个LED灯组仍可以发光，则两个LED灯组是连接的。

实验探究题普通

3. 利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验：

(1) 将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝，如图（1）所示，用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越（选填“蓬松”或“紧密”），而手与塑料细丝带上的是（选填“同种”或“异种”）电荷；

(2) 如图（2）a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图b装置是依据的原理来检验物体是否带电的，图a装置工作原理与图b装置（选填“相同”或“不相同”）；

(3) 如图（3）所示，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是（选填“正”或“负”）电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中（选填“得到”或“失去”）电子。

填空题普通

1. 关于电现象，下列说法正确的是（）

A. 同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥 B. 带电的物体能够吸引轻小物体 C. 一个不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后带正电 D. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒得到了正电荷

单选题容易