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1. 如图所示,将梳过干燥头发的塑料梳子靠近小纸片,梳子离纸片还有一段距离时,纸片就会自动“飞向”梳子。关于此现象,下列说法正确的是( )
A.
梳子和头发摩擦过程中创造了新的电荷
B.
梳子和梳过的头发带同种电荷
C.
纸片“飞向”梳子,说明带电体可以吸引轻小物体
D.
纸片“飞向”梳子,说明纸片和梳子带同种电荷
【考点】
两种电荷; 电荷间的相互作用规律; 物体带电情况的判断;
【答案】
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单选题
普通
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1. 如图甲所示,小丽在透明塑料板下放了一张爱心的图案,用丝绸裹住手指,照着图案用力摩擦塑料板后,均匀撒上木屑,竖起塑料板轻敲,板上就留下了一颗由木屑组成的爱心,如图乙所示,这个过程模拟了静电复印。下列说法正确的是( )
A.
塑料板是绝缘体
B.
摩擦过程中创造了电荷
C.
摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷
D.
木屑留在塑料板上是由于异种电荷相互吸引
单选题
容易
2. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产,手工打造的金箔轻薄柔软,不能用手直接拿取,正确拿取的方法是手持羽毛轻轻扫过纸垫(如图甲所示),再将羽毛靠近工作台上方的金箔,羽毛即可将金箔吸住,如图所示。关于此现象,下列说法正确的是( )
A.
摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷,摩擦时创造了电荷
B.
摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷,摩擦时发生了电荷的转移
C.
羽毛能吸引金箔,是因为羽毛与金箔带异种电荷,异种电荷互相吸引
D.
羽毛能吸引金箔,是因为带电体具有吸引轻小物体的性质
单选题
容易
3. 如图所示的三个轻质小球,
球带负电,则
球的带电情况是( )
A.
球一定带正电荷
B.
球一定带负电荷
C.
球可能带正电荷,可能不带电
D.
无法确定
单选题
容易
1. 探究课堂上小明将玻璃棒与丝绸摩擦后,又将玻璃棒和丝绸分别靠近碎纸屑,发现二者均可吸引碎纸屑。关于玻璃棒和丝绸的带电情况分析正确的是( )
A.
玻璃棒得到电子带负电
B.
丝绸和玻璃棒吸引碎纸屑是因为带电体可以吸引轻小物体
C.
玻璃棒和丝绸带同种电荷相互吸引
D.
用丝绸靠近与毛皮摩擦过的橡胶棒,二者相互吸引
单选题
普通
2. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产,金箔轻薄柔软,不能用手直接拿取,如图所示工匠手持羽毛扫过纸垫,再将羽毛靠近工作台上的金箔,即可吸起金箔,推理羽毛吸金箔的原因可能是( )
A.
羽毛与纸垫摩擦创造电荷
B.
羽毛与纸垫摩擦带上同种电荷
C.
羽毛带电,吸引不带电的金箔
D.
羽毛与金箔带异种电荷因此相互吸引
单选题
普通
3. 如图是一种用于粉尘、细菌收集的静电除尘装置的原理图。当含尘气体经过离子发生器时,空气分子被电离为正离子和电子,正离子使尘粒带正电奔向积尘盘的负极( )
A.
该静电除尘装置利用了带电体能吸引轻小物体的性质
B.
空气被电离使粉尘带上了电是创造电荷的过程
C.
尘粒被吸附到积尘盘负极是因为异种电荷相互吸引
D.
若轻小纸片靠近积尘盘被吸引,则该小纸片一定带正电
单选题
普通
1. 生活中处处有物理。当你去超市用塑料袋装东西,双手搓开塑料袋时,发现塑料袋总会“粘”在手上,是
现象;用装有静电除尘纸的拖把与地板摩擦后,可以轻松地将灰尘和头发清扫干净,是因为带电体具有
的性质。
填空题
容易
2. 如图所示是一种用于装饰玻璃的静电窗花,它采用PVC 塑料静电膜材质,材料本身不带胶,依靠自身带的电轻松地“粘”在光滑的玻璃上。它能“粘”在玻璃上是因为带电体具有
的性质;时间长了,窗花会滑落,将窗花在玻璃上轻轻摩擦后便可以重新贴上,这是
现象,此时玻璃和窗花带
(选填“同种”或“异种”电荷)。
填空题
容易
3. 小明在打扫卫生时发现刚擦完的玻璃表面很容易粘上细小绒毛,这是由于带电体有
的性质,且刚擦完玻璃的干毛巾与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥,这说明干毛巾带
(选填“正” 或“负”)电。
填空题
普通
1. 小明在探究“电荷种类和相互作用规律”的实验中用到了以下器材:毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、碎纸屑、气球等物体。请你回答下列问题:
(1)
用被丝绸摩擦过的玻璃棒(或被毛皮摩擦过的橡胶棒)靠近碎纸屑,碎纸屑会被吸引,
(选填“能”或“不能”)证明玻璃棒(或橡胶棒)摩擦后带上了电荷,理由是:
;
(2)
用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后,将其中一根玻璃棒悬挂起来,用另一根玻璃棒靠近它,其现象如图甲所示;用一块毛皮同时摩擦两根橡胶棒后,两根胶棒橡带了
电荷(选填“同种”或“异种”)将其中一根橡胶棒悬挂起来,用另一根橡胶棒靠近它,其现象如图乙所示。根据图中的箭头指向判断,由此你能得到的初步结论是:
;
(3)
将丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来,用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近,实验现象如图丙所示,结合第(2)问中的实验现象分析,可判断丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷种类
(选填“相同”或“不同”),小明由上述现象分析得出自然界只存在两种电荷的结论,请你分析此过程得到的实验结论
(选填“可信”或“不可信”);
(4)
两个带电的气球P、Q,悬挂在天花板上的同一个点上,静止时如图所示。P球对Q球的力记为F
1
, Q球对P球的力记为F
2
, 可以判断F
1
F
2
(选填“>”、“<”或“=”)。
实验探究题
普通
2. 学习电学内容后,小明整理了一下图片进行分析;
(1)
科学家对原子的结构进行猜想和实验,卢瑟福提出的原子核式模型是
(选填“A”或“B”),其中位于原子中心位置的粒子叫原子核,这种粒子
(选填“带正电”、“带负电”或“不带电”);
(2)
如图甲,用丝绸摩擦过的玻璃棒带
电,用这根玻璃棒靠近针顶端静止的铝箔条端时,铝箔条会旋转起来,这表明:带电物体能
轻小物体。
(3)
如图乙,将一个铁质圆盘中放入彩色的碎纸屑,用一个高压静电棒去接触圆盘便会“天女散花”,这是纸屑和圆盘带有
电荷;若静电棒带正电,当它接触圆盘时,电流方向为
(填字母“A从圆盘到静电棒”或“B从静电棒到圆盘”);
(4)
如图丙所示是一款消防应急照明灯,应急灯中装有两个LED灯,应急照明灯只有停电时能提供一段时间的应急照明,则未停电时控制应急灯的开关处于
状态;若将应急灯中的任意一个LED灯组拆下,发现另一个LED灯组仍可以发光,则两个LED灯组是
连接的。
实验探究题
普通
3. 利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验:
(1)
将一根塑料绳一端扎紧,从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝,如图(1)所示,用手向下捋几下后,观察到的现象是:塑料细丝越来越
(选填“蓬松”或“紧密”),而手与塑料细丝带上的是
(选填“同种”或“异种”)电荷;
(2)
如图(2)
a
、
b
所示装置均为比较简易的验电器,它们都可以用来检验某物体是否带电,由图中现象可知,图
b
装置是依据
的原理来检验物体是否带电的,图
a
装置工作原理与图
b
装置
(选填“相同”或“不相同”);
(3)
如图(3)所示,把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们互相排斥,这个带电物体所带的是
(选填“正”或“负”)电荷,这是因为这个带电体在摩擦的过程中
(选填“得到”或“失去”)电子。
填空题
普通
1. 关于电现象,下列说法正确的是( )
A.
同种电荷互相吸引,异种电荷互相排斥
B.
带电的物体能够吸引轻小物体
C.
一个不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后带正电
D.
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是因为玻璃棒得到了正电荷
单选题
容易