物理小组的同学在老师指导下用两根完全相同的轻弹簧和重物验证力的平行四边形定则，他进行了如下操作（弹簧始终处于弹性限度内）：（1）用刻度尺测出弹簧的自由长度L0。（2）如图l所示，把重物通过细绳连接在弹簧下端，稳定后测出弹簧的长度L1。（3）如图2所示，用两根弹簧挂起重物，稳定时两弹簧与竖直方向的夹角均为60°，测出两弹簧的长度分别为L2、L3 ，若要验证力的平行四边形定则，需满足的条件是。（4）如图3所示，他又把两弹簧调整到相互垂直，稳定后测出两弹簧的长度为L4、L5 ，若要验证力的平行四边形定则，需满足的条件是。

1. 物理小组的同学在老师指导下用两根完全相同的轻弹簧和重物验证力的平行四边形定则，他进行了如下操作（弹簧始终处于弹性限度内）：

（1）用刻度尺测出弹簧的自由长度L₀。

（2）如图l所示，把重物通过细绳连接在弹簧下端，稳定后测出弹簧的长度L₁。

（3）如图2所示，用两根弹簧挂起重物，稳定时两弹簧与竖直方向的夹角均为60°，测出两弹簧的长度分别为L₂、L₃ ，若要验证力的平行四边形定则，需满足的条件是。

（4）如图3所示，他又把两弹簧调整到相互垂直，稳定后测出两弹簧的长度为L₄、L₅ ，若要验证力的平行四边形定则，需满足的条件是。

【考点】

验证力的平行四边形定则;

【答案】

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实验探究题容易

1. 在“验证力的平行四边形定则”实验中：

（1）供选用的器材如下，其中不需要的器材是（选填序号）。

A．方木板 B．图钉（若干只） C．天平 D．橡皮条 E．白纸

F．刻度尺 G．测力计（两只） H．铅笔 I．细线（两条）

（2）某同学根据实验数据画出力的图示，如图所示，图上标出的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、F、 $\text{[math]}$ 四个力中，不是由弹簧秤直接测得的是；若F与 $\text{[math]}$ 的大小和方向在实验误差范围内相同，则验证了力的平行四边形定则。

（3）对实验操作，下列要求合理的是（选填序号）。

A．两细绳必须等长

B．测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行

C．用两弹簧秤同时拉细绳时，要保证两条细绳相互垂直

D．用两弹簧秤同时拉细绳时，要保证两个拉力大小必须相等

实验探究题容易

2. 如图甲，在“探究共点力合成的规律”实验时，将橡皮条的一端固定在水平木板上A点，另一端系上带有线套的两根细线。两次拉伸橡皮条，第一次是用两个弹簧秤通过两细线互成角度地拉橡皮条，第二次是用一个弹簧秤通过细线拉橡皮条。

（1）第一次拉橡皮条时，不需要记录的有。

A．结点的位置O

B．两个弹簧秤的示数

C．橡皮条的原长

D．两根细绳的方向

（2）第二次拉橡皮条时，弹簧秤拉力的图示为图乙中的。（选填“F₁”“ F₂”“ F”或“ $\text{[math]}$ ”）

（3）两个弹簧秤的劲度系数不同，对实验（选填“有”或“没有”）影响。

实验探究题容易

3. 某学习小组“探究两个互成角度的力的合成规律”。图甲中，橡皮条的一端连着轻质小圆环，另一端固定，橡皮条的长度为GE。图乙中，用手通过两个弹簧测力计共同拉住小圆环，使小圆环处于O点，橡皮条伸长的长度为EO。图丙中，用一个力F单独拉住小圆环，仍使它处于O点。

（1）关于本实验，下列说法正确的有。

A．不需要记录甲图中E点的位置

B．乙图中，实验时两细绳必须垂直

C．应在细绳上用笔尖记录间距较近的两点来确定细绳的方向

D．乙图和丙图中小圆环都处于O点表明：图中F单独作用的效果与 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 共同作用的效果相同

（2）丙图中，弹簧测力计的示数如右侧放大图所示，读数 $\text{[math]}$ N。

（3）若乙图中两弹簧测力计的读数分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的夹角为锐角，则（填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧测力计测出 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的合力。

实验探究题容易