下列关于实验现象的描述中，正确的是

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1. 下列关于实验现象的描述中，正确的是

A. 木炭在氧气中燃烧发出红光 B. 铁丝在空气中燃烧火星四射 C. 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，生成了二氧化碳和水 D. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体

【考点】

氧气的化学性质; 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

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真题演练

换一批

1. 运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是

A. 带火星的木条：空气和氧气 B. 闻气味：二氧化硫和二氧化碳 C. 磁铁吸引：铁粉和木炭粉 D. 观察颜色：食盐和五氧化二磷

单选题容易

2. 下列关于实验现象的描述中，正确的是

A. 木炭在氧气中燃烧发出红光 B. 铁丝在空气中燃烧火星四射 C. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体 D. 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，生成了二氧化碳和水

单选题容易

3. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

A. 硫粉在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

单选题容易

1. 纳米铁粉，是非常细小的铁的小颗粒，在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是

A. 锥形瓶内的水也可用一层细沙代替 B. 气球作用是缓解压强，可看到纳米铁粉燃烧时，气球变大，冷却至常温后，气球变瘪 C. 本实验中，铁粉剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成白色固体 D. 激光手电的作用是点燃锥形瓶内的铁粉

单选题普通

2. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是

A. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成一种白色固体 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体四氧化三铁 C. 木炭在氧气中燃烧，发出微弱的红光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 石蜡在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，放出热量，产生有刺激性气味的气体

单选题普通

3. 下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是（）

A. 蜡烛 B. 木炭 C. 镁条 D. 铁丝

单选题普通

1. 有 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 五种物质， $\text{[math]}$ 是无色无味的气体； $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体 $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ 是黑色固体，在 $\text{[math]}$ 中燃烧生成气体 $\text{[math]}$ 。请根据以上所述回答下列问题，则：
$\text{[math]}$ 是； $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 填写物质名称 $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 发生反应的符号 $\text{[math]}$ 或文字 $\text{[math]}$ 表达式是：。

填空题普通

2. 杭州亚运会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。硫粉在空气中能燃烧，放出具有气味的气体，产生淡蓝色火焰；该反应的符号表达式为。在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水的目的是。

填空题容易

某化学兴趣小组进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，并进行了一些探究活动，请你一同参与。

（1）铁丝在氧气中燃烧时将铁丝绕成螺旋状的目的是，集气瓶中先放一些水的作用是。

【探究】铁丝燃烧是否需要纯氧？

【实验内容】取直径为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中点燃，实验现象如表所示：

氧气体积分数	90%	70%	60%	55%
实验现象	燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好	燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功	燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功	难以燃烧，只是发红

【结论】

（2）就0.38mm铁丝而言，铁丝燃烧对氧气体积分数的要求是(填“>”“=”或“<”)55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越(填“剧烈”或“不剧烈”)。

【交流与讨论】

（3）如果实验中所用集气瓶的容积为125mL，实验时集气瓶中需留25mL水，如果需收集100mL体积分数为80%的氧气，其操作方法是先在集气瓶中装mL水，然后用排水法收集，直到剩下25mL水。(空气中氧气的体积分数计为20%)

实验探究题普通

1. 已知： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为初中常见物质。它们之间有如图所示转换关系，图中“→”指向生成物，“—”表示两物质可以发生反应。常温下， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为无色无味气体， $\text{[math]}$ 能供给呼吸， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为黑色固体。 $\text{[math]}$ 是形成酸雨的一种有刺激性气味的气体。

请回答下列问题：

(1) 写出物质 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的名称：，。

(2) 写出 $\text{[math]}$ 反应的文字表达式：。

(3) $\text{[math]}$ 反应的实验现象为：。

(4) 鉴别 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和空气常用。

推断题普通

2. 以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。

(1) 实验一：硫粉在氧气中燃烧，集气瓶中水的作用。

(2) 实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，铁丝的末端系一根火柴，其作用是。

(3) 下列操作会导致实验三最后产生的实际值大于理论值的是______。 A. 装置气密性不好 B. 弹簧夹未夹紧 C. 燃烧匙伸入太慢 D. 红磷的量太少

(4) 实验三中正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是______。 A. 可以用铁代替红磷实验 B. 红磷要足量 C. 产物不能为气体

填空题普通

3. 根据下图装置，回答问题。

(1) 仪器①的名称是。

(2) 实验1可用于高锰酸钾制取氧气，实验时，试管口略向下倾斜的原因是。

(3) 用排水法收集氧气，体现了氧气的性质。

(4) 集满氧气后，为防止水倒吸，应先______（填序号）。 A. 将导管移出水面 B. 熄灭酒精灯

(5) 实验2将红热的木炭由瓶口向下缓慢伸入实验1收集的氧气中，燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到。

(6) 点燃系在铁丝底端的火柴，待时，伸入盛有氧气的集气瓶中。该反应的文字表达式为：。

(7) 某兴趣小组按照图一方式制作了一个收集装置，按照图二收集氧气并进行了氧气的性质实验。

实验：打开上瓶盖，将带火星的木条放在瓶口，木条不复燃。打开下瓶盖，将带火星的木条放在瓶口，木条复燃。该实验说明氧气具有的性质有：、。

实验探究题普通

1. 要将一充满空气的瓶子中的O₂除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）

A. 木炭 B. 硫磺 C. 红磷 D. 铁丝

单选题普通

2. 下列有关氧气的说法中正确的是（）

A. 氧气能支持燃烧，可做燃料 B. 铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁 C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾

单选题普通

3. 下列有关氧气的描述正确的是（）

A. 氧气参与燃烧是高能燃料 B. 氧气能使带火星木条复燃 C. 红磷与氧气反应产生浓厚白雾 D. 低温下氧气可以变成无色液体

单选题普通