运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是

1. 观察、记录和分析现象是学习化学的重要方法。下列实验现象描述正确的是

A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成白色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

单选题容易

2. 下列有关燃烧的实验现象描述正确的是

A. 蜡烛在空气中燃烧时，发出白光，放出大量热 B. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C. 铁在氧气中燃烧，火星四射、生成白色固体 D. 木炭在空气中燃烧产生火焰，生成二氧化碳气体

单选题容易

3. 下列关于实验现象的描述中，正确的是

A. 木炭在氧气中燃烧发出红光 B. 铁丝在空气中燃烧火星四射 C. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体 D. 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，生成了二氧化碳和水

单选题容易

1. 下列有关实验现象的描述正确的是

A. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射 C. 木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 D. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

单选题普通

2. 纳米铁粉，是非常细小的铁的小颗粒，在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是

A. 锥形瓶内的水也可用一层细沙代替 B. 气球作用是缓解压强，可看到纳米铁粉燃烧时，气球变大，冷却至常温后，气球变瘪 C. 本实验中，铁粉剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成白色固体 D. 激光手电的作用是点燃锥形瓶内的铁粉

单选题普通

3. 下列实验现象的描述中，正确的是

A. 燃烧的蜡烛熄灭后，产生一缕白烟 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，放出热量，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体

单选题普通

1.

同学们在研究氧气性质时，进行了如图的实验；取一段打磨好的螺旋状铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气且底部放有少量水的集气瓶中，观察到如图现象：

（1）银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，，放出大量的热，生成黑色固体物质。该反应的文字或符号表达式为。该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧，氧气具有助燃性。

小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性，他决定利用如下实验进行探究。

【提出问题】

二氧化氮是否具有助燃性？

【查阅资料】

①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气。

②氧化铜是一种黑色固体，通常状况下，二氧化氮(NO₂)是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气密度，在低于室温时变成液态。

（2）【实验过程】

实验装置	实验现象	实验结论
	试管内蓝色固体逐渐变为黑色，有红棕色气体生成，。	二氧化氮具有助燃性.

（3）小刚认为小明的实验不能证明NO₂具有助燃性，其理由是。

【继续实验】

（4）小刚认为利用补充如下实验可以证明NO₂具有助燃性。

实验操作

实验现象

实验结论

步骤I：在如图的试管和集气瓶之间连上如图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验

带火星的木条复燃

硝酸铜分解产物中有。

步骤II：取出图中的U型管，恢复至室温，待U型管内充满红棕色气体时，将带火星的木条伸入U型管中

带火星的木条复燃

NO₂具有助燃性

（5）小刚的实验过程中，冰水制冷剂的作用是。

实验探究题普通

2. 有 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 五种物质， $\text{[math]}$ 是无色无味的气体； $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体 $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ 是黑色固体，在 $\text{[math]}$ 中燃烧生成气体 $\text{[math]}$ 。请根据以上所述回答下列问题，则：
$\text{[math]}$ 是； $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 填写物质名称 $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 发生反应的符号 $\text{[math]}$ 或文字 $\text{[math]}$ 表达式是：。

填空题普通

3.

附中某化学兴趣小组对“铁丝在氧气中燃烧”实验中影响铁丝燃烧剧烈程度的因素进行了探究。

【查阅资料】

Ⅰ．日常生活中的铁制品都含有少量杂质碳；

Ⅱ．含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒反应生成的二氧化碳气体在熔融物质中形成气泡，熔融物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。

【猜想与假设】

猜想①：氧气浓度越高，铁丝燃烧越剧烈；

猜想②：铁丝与氧气的接触面积越大，铁丝燃烧越剧烈；

猜想③：铁丝中的含碳量越低，铁丝燃烧越剧烈。

【进行实验】

实验一：取三根材质、长短、直径相同的铁丝，分别在不同体积分数的氧气中实验。实验现象如表1所示。

表1铁丝在不同浓度氧气中燃烧

$\text{[math]}$ 体积分数	90%	70%	60%	55%
实验现象	燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好	燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功	燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功	难以燃烧，只是发红

（1）该直径铁丝燃烧对氧气体积分数的要求是________（填“>”、“<”或“=”）55%，且氧气浓度越________，燃烧现象越剧烈，证明猜想①正确。

实验二：另取3根材质、长短、直径都相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如下图所示实验。

（2）铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。________（填编号，下同）最剧烈，________最不剧烈，由此证明猜想②正确。

实验三：再取材质、长短、直径都相同，但含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。实验现象如表2所示。

表2不同含碳量的铁丝燃烧

含碳量不同的铁丝	纯铁丝	含碳0.05%的铁丝	含碳0.2%的铁丝	含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象	无火星四射，熔断	剧烈燃烧，极少火星	剧烈燃烧，少量火星	______