1. 为了丰富学生的课余文化生活,增进对历史的了解,七年级组织编演历史剧的活动。请你一起参与完成活动。

活动一【设计历史剧场·还原历史真相】

(1)为了还原历史真相,一组同学仿照《步辇图》进行历史剧场景设计。请你帮助他们改正1处史实错误并简述这一场景设置的意义。

图一唐朝《步辇图》(局部)

①《步辇图》是阎立本绘制的记录唐与吐蕃友好往来的宫廷画卷。②图中的唐太宗威严平和,端坐在宫女抬着的步辇之上,还有几位宫女为太宗撑伞、打扇。③画面左边站立三人:红衣虬髯者为宫中礼宾官员,其后身着藏服者为吐蕃使者禄东赞,最后着白袍者为内官。④内容反映的是吐蕃赞普(最高统治者)松赞干布派遣使者求娶金城公主的事件。

订正(写序号及改错)____

意义:____

活动二【依据创编素材·了解社会风貌】

(2)为了全面准确了解历史,二组同学在编排历史剧时选择了诗词作为素材,请你按要求完成空白处内容的填写。

场景一

《垂老别》节选

唐·杜甫

万国尽征戍,烽火被冈峦。

积尸草木腥,流血川原丹。

素材种类:____

体裁特点:____

历史价值:____

场景二

《望海潮》节选

宋·柳永

东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。……市列珠玑,户盈罗绮竞豪套。

素材种类:____

体裁特点:句子有长有短;便于歌唱;有词牌名

社会风貌:____

活动三【构思人物传记·感悟精神品质】

(3)为了客观了解历史人物,三组同学依据真实历史文物编写了历史人物传记素材卡,请你任选其中一个人物,帮助他们完善卡片。

   图二 奈良唐招提寺的鉴真像     图三 杭州岳庙中的岳飞像

人物:____

事迹:____

精神品质:____

【考点】
盛唐民族交往与交融; 唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画;
【答案】

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