早晨起床后，小明对正在做早饭的妈妈说：“妈妈您辛苦了。”吃了早饭来到学校，在上数学课时小明觉得老师讲的太无聊，便多次与同桌说话。数学老师批评了他，他觉得不公平，当即顶撞了老师。放学回到家，放下书包便打开电视看了起来，对于妈妈让他写作业的要求置之不理。

结合情境内容，请你对小明的言行进行评析。

信件一   敬爱的爸爸、妈妈，我爱你们！家里经历了很多事情，让我懂得了你 们的辛劳，感谢你们的付出。昨天冲着你们大喊大叫，是我不对。现在，我理解你 们的唠叨了……

信件二   尊敬的吴老师，您辛苦了！您不仅教给我们丰富的知识，还培育了我 们健康的心理。您既是我们的恩师，也是我们的朋友……

①以自我为中心，无所顾忌父母的感受

②增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献

③以实际行动表达对父母的感恩

④孝敬双亲长辈，关爱家人

儿子：遇到矛盾，我们可以商量解决

妈妈：一起努力，让家更好。

孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶持老人之状。本义：尽心奉养和服从父母。善事父母者。从老省，从子。子承老也。

师：会意。从币（zā），从坫（duī）。坫是小土山，币是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级，二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”；后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。

——《说文解字》

小明家每月都会召开家庭会议。每次会议都有一人主讲，小明负责记录，以下是他记录的两次场景。请你品味并完成任务。

材料一 小妹换了新学校，谈了她在新学校的兴奋和委屈。她最喜欢班主任李老师，在上英语课的时候，李老师常会穿插一些有意思的小故事，她总是积极配合老师表演，老师经常表扬她。可有一次，她为了准备数学竞赛耽误了写英语作业，于是便匆忙抄了同桌的作业，被李老师发现了，受到严厉的批评，心情一落千丈。她觉得李老师不会再喜欢她了。

材料二 今天爷爷给我们读了《朱子家训》、《诫子书》，也让我们记住曾国藩的一句话：坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。 同时告诫我们要静心学习，提高自身修养，培养自己的品德，勤俭持家，孝亲敬长。

爷爷还告诉我们，习近平总书记在生活中也非常孝顺父母，尽管工作很忙，一有时间就会回家陪父母吃饭、散步、聊天。总书记还高度重视家风建设并作出重要指示，在新时代，要真正把家风建设放在重要的地位；带头树立良好家风，以良好家风推动党风政风清正、社风民风淳朴。