在道德与法治课上,某校七年级一班学生围绕“异性交往”的话题纷纷表达自己的看法。小甲认为:男生女生正常交往作用大、好处多,所以他们要多交往,不需要有任何顾忌。
请你结合所学知识,对小甲的观点进行辨别与分析。
根据材料,结合所学知识,谈谈中学生应如何与异性同学相处。
“心理妙妙屋”版块可以帮助同学们排解生活中的烦恼,小乐借此机会说出自己的困扰。
老师您好:
我是小乐,我学习还算出色,也是一个热心肠。课余时间找我解答问题的同学不少,小莉就是其中一个。最初不管男同学还是女同学,只要大家有问题,我都一视同仁,耐心细致地解答。后来有同学说我特别“关照”小莉,甚至我给小莉解答问题时他们会窃窃私语,发出嬉笑的声音,做出微妙的表情。我为此很烦恼,不知如何处理。您能帮助我吗?
2024.4
运用所学知识,尝试给小乐回信,为他排忧解难。
相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。请分析初中生应如何正确认识和对待异性情感?
为了帮助同学们了解如何调节自己的情绪,进而学会情绪管理。某中学七年级(2)班开展以“共创剧本,共话情绪”为主题的项目式学习活动。下面是此次活动的部分环节:
老师准备将全班同学分为四个小组,对于如何分组,同学们各抒己见。小东提议将男生、女生各分成两组,同性别方便沟通,合作起来更容易。
结合材料,运用所学,请你对小东的提议进行评析。
根据所学《青春的心弦》的相关内容,请你对图片中倡议书的内容做出点评。
“如此”校规,你赞同吗?请说说你的理由。
①内心坦荡,言谈得当 ②相互理解,取长补短
③拉开距离,拒绝交往 ④举止得体,自然大方
①相遇青春,萌发出一些对异性朦胧的情感,这是青春成长的正常现象
②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情
③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验
④我们可以像和同性朋友那样,毫无顾忌地与异性同学交往
①有利于增强我们的性别意识②有利于相互取长补短,让自己变得更加优秀
③有利于相互帮助,一定能提高学习成绩④有利于相互学习,共同进步
材料一 进入青春期,男女生在生理、心理上都发生了很大的变化,相互之间的交往也变得敏感了。男女生之间的交往变成了热议的话题,李华对此发表了自己的看法:青春萌动不正常,不能进行异性交往。
材料二 学校辩论社最近组织了一场男女生自由辩论赛。辩论过程精彩纷呈,展示了男女生不同的风采。女生语言清晰,口齿伶俐,妙语连珠,男生思维敏捷,语言幽默。他们的默契配合,得到了老师的赞扬与肯定。
儿子:“班上有位女同学,我觉得她很特别。”
妈妈:“你觉得她是个很优秀的女孩子,对吗?”
儿子:“是,她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子……”
妈妈看得出来,最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲,儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想,说:“……”
一个苦恼男孩儿的来信
张老师:
您好!
我最近很苦恼,我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题,无话不谈,我认为我找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我,难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么我提到爱情时,她却变了呢?
学生:小哲
小哲自从被女孩拒绝后,一直沉浸在痛苦中无法自拔,茶不思、饭不想,更是无心学习,成绩也不断下滑。
①了解异性的思维方式
②看到异性身上的优秀品质
③学会换位思考,爱慕对方
④完全顺利平安的渡过青春期