【活力青春，成长的烦恼】“心理妙妙屋”版块可以帮助同学们排解生活中的烦恼，小乐借此机会说出自己的困扰。老师您好：我是小乐，我学习还算出色，也是一个热心肠。课余时间找我解答问题的同学不少，小莉就是其中一个。最初不管男同学还是女同学，只要大家有问题，我都一视同仁，耐心细致地解答。后来有同学说我特别“关照”小莉，甚至我给小莉解答问题时他们会窃窃私语，发出嬉笑的声音，做出微妙的表情。我为此很烦恼，不知如何处理。您能帮助我吗?2024.4运用所学知识，尝试给小乐回信，为他排忧解难。

1. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。

根据材料，结合所学知识，谈谈中学生应如何与异性同学相处。

简答题容易

2. 阅读材料，完成任务。

在道德与法治课上，某校七年级一班学生围绕“异性交往”的话题纷纷表达自己的看法。小甲认为：男生女生正常交往作用大、好处多，所以他们要多交往，不需要有任何顾忌。

请你结合所学知识，对小甲的观点进行辨别与分析。

辨析题容易

3. 【青春萌动异性交往】

相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。请分析初中生应如何正确认识和对待异性情感?

简答题容易

1. 阅读材料，回答问题。

材料一进入青春期，男女生在生理、心理上都发生了很大的变化，相互之间的交往也变得敏感了。男女生之间的交往变成了热议的话题，李华对此发表了自己的看法：青春萌动不正常，不能进行异性交往。

材料二学校辩论社最近组织了一场男女生自由辩论赛。辩论过程精彩纷呈，展示了男女生不同的风采。女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默。他们的默契配合，得到了老师的赞扬与肯定。

(1) 请你运用所学知识，评析材料一中李华的观点。

(2) 结合材料二，谈谈男女生怎样做到优势互补？

材料分析题困难

2.

阅读材料，回答问题。

材料一观察漫画

（1）漫画反映了男女生交往中存在哪些不妥之处?

材料二青春期的萌动是人生成长中常见的一种现象，它给我们带来欢乐，也给我们带来烦恼。围绕着青春期的萌动，小红认为：青春萌动不正常，没必要进行异性交往，要远离异性。

（2）结合所学知识，请你对小红的观点进行辨析。

材料分析题普通

3. 【处理情感调控情绪】

一个苦恼男孩儿的来信

张老师：

您好！

我最近很苦恼，我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我认为我找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我，难道我错了吗?本来两个人相处得挺好，为什么我提到爱情时，她却变了呢?

学生：小哲

(1) 阅读材料，结合所学知识，判断小哲对女孩儿的情感是真正的爱情吗?为什么?请你说说青春期男生女生应该如何正确交往?

小哲自从被女孩拒绝后，一直沉浸在痛苦中无法自拔，茶不思、饭不想，更是无心学习，成绩也不断下滑。

(2) 结合小哲的事例，运用所学知识，说说负面情绪会产生什么影响?我们可以采用哪些方法调节负面情绪?

材料分析题普通

1. 男女同学交往要以恰当的方式来表达友谊，下列做法符合“恰当的方式”的是（）

①内心坦荡，言谈得当 ②相互理解，取长补短

③拉开距离，拒绝交往 ④举止得体，自然大方

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

单选题容易

2. 在参加了学校开设的“异性交往”课程后，廖文对自己当下遇到的一些问题豁然开朗，他说：“上了这节课，我发现原来青春期的异性交往，无关爱情，只是成长。”对此，认识正确的是（）

①相遇青春，萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象

②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情

③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验

④我们可以像和同性朋友那样，毫无顾忌地与异性同学交往

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

单选题容易

3. 下面漫画中男生女生的做法（）

①有利于增强我们的性别意识②有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀

③有利于相互帮助，一定能提高学习成绩④有利于相互学习，共同进步

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

单选题容易

1. 阅读材料，回答问题。

材料一进入青春期，男女生在生理、心理上都发生了很大的变化，相互之间的交往也变得敏感了。男女生之间的交往变成了热议的话题，李华对此发表了自己的看法：青春萌动不正常，不能进行异性交往。

材料二学校辩论社最近组织了一场男女生自由辩论赛。辩论过程精彩纷呈，展示了男女生不同的风采。女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默。他们的默契配合，得到了老师的赞扬与肯定。

(1) 请你运用所学知识，评析材料一中李华的观点。

(2) 结合材料二，谈谈男女生怎样做到优势互补？

材料分析题困难

2. 以下是一个儿子和他母亲的一段对话。

儿子：“班上有位女同学，我觉得她很特别。”

妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗?”

儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子……”

妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……”

(1) 假如你是故事里的“妈妈”，你会说些什么?

(2) 男生和女生的交往有什么作用?

材料分析题容易

3. 【处理情感调控情绪】

一个苦恼男孩儿的来信

张老师：

您好！

我最近很苦恼，我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我认为我找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我，难道我错了吗?本来两个人相处得挺好，为什么我提到爱情时，她却变了呢?

学生：小哲

(1) 阅读材料，结合所学知识，判断小哲对女孩儿的情感是真正的爱情吗?为什么?请你说说青春期男生女生应该如何正确交往?

小哲自从被女孩拒绝后，一直沉浸在痛苦中无法自拔，茶不思、饭不想，更是无心学习，成绩也不断下滑。

(2) 结合小哲的事例，运用所学知识，说说负面情绪会产生什么影响?我们可以采用哪些方法调节负面情绪?

材料分析题普通

1. 在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（）

A. 同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手 B. 我和小李是异性好友，我怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、举止得体 C. 来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 D. 我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己

单选题普通

2. 小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该（）

A. 慎重对待，理智处理 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 大胆交往，无所顾忌 D. 顺其自然，秘密交往

单选题容易

3. 步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于我们（）

①了解异性的思维方式

②看到异性身上的优秀品质

③学会换位思考，爱慕对方

④完全顺利平安的渡过青春期

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

单选题容易