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1. 下面是某法治节目播出的关于中学生阿豪的故事，请你认真阅读并回答下列问题。

14岁的阿豪以前一直是三好学生，可从初二开始，他开始沉迷于网络游戏，上课经常迟到，作业经常不交，学习成绩更是直线下降，不久结识了社会上一些不务正业的朋友。阿豪很快就学会了抽烟、喝酒、赌博，打架斗殴更是家常便饭。某天阿豪发现中学生小清一人在家，就想去“借”点钱。他翻窗进屋后将小清控制住并让她交出家里的财物，随后打砸小清家的电视、家具等物品以威吓小清。小清谎称家里没有现金并与其周旋，趁阿豪不备，将其锁在屋内，之后大声呼救，并拨打电话报警，最终警方及时将犯罪嫌疑人阿豪抓获。阿豪被人民法院依法判处有期徒刑七年，并处以罚金五千元。阿豪的经历真让人唏嘘不已。

结合材料，请运用“做守法的公民”的相关知识对阿豪和小清的行为进行解读。

【考点】
预防犯罪的做法; 敢于、善于应对犯罪;
【答案】

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材料分析题 容易
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能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
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1.

材料一   15岁的中学生刘某原本是一名别人眼中的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因辱骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关依法行政拘留。他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。

（1）看完案例，有位同学写下了如下笔记，请你补充完整。如果笔记有误，请纠正过来。

   

（2）从案例中，我们得到哪些警示？

材料二：下列是“中小学校园欺凌事件调查表”。请依据表格内容，回答问题。

中小学校园欺凌事件调查表

调查事项

调查结果

校园欺凌事件的起因

约有55%由“日常摩擦”引起

实施欺凌者的特点

不守规矩、视暴力为正义……

受欺凌者的表现

1/3的人对遭受欺凌习以为常，不会告诉别人；

1/4的人表示他们不知道向谁求助

（3）遇到侵害时，我们中学生应该怎样同欺凌者作斗争？
材料分析题 容易
2.

【预防违法犯罪善用法律维权】

生活在法治社会．我们要尊法、学法、守法、用法。以下是盘龙区八年级某同学在法治社会实践活动中的调查。

初中生刘某走上犯罪道路的过程调查：

（1）刘某的经历对我们青少年预防违法犯罪有什么启示？

遭遇校园欺凌学生的行为调查：

被欺凌者行为反应

比例

对遭受欺凌习以为常，忍气吞声

55%

想要求助，但是不知道向谁求助

80%

以暴制暴，被欺凌了要以牙还牙

33%

（2）遇到侵害，我们中学生应该怎样做才能使类似的“欺凌”行为止步？
材料分析题 容易
3. 初中生小杜因怀疑陌生男子向其出售的手机是盗窃的，便假意购买之后及时报警。警方根据小杜同学提供的线索很快将小偷抓获。

判断：

理由：
辨析题 容易