阅读材料，回答问题。学校要举行运动会，体育委员组织同学们报名接力赛，前三棒已经确定了合适的人选，最后一棒小强和“我”都想参加，但班委把这个机会给了小强，“我”成了替补队员。“我”越想越不服气，“我”和小强的短跑速度不相上下，凭什么“我”就不能当正式队员呢？面对班委的决定，“我”可以选择接受班委的决定或不接受班委的决定。请你帮“我”作出选择并运用《在集体中成长》的相关知识说明理由。

1. 学校要求所有男生剪短发，不可留奇怪发型，但小夏希望自己的发型能更帅气，更潇洒；学校要求所有学生穿着校服，但小夏觉得校服太单调乏味，希望能穿出自己的个性来……老师提醒他要遵守学校规则，他不以为然地说：“为什么必须遵守集体规则，个人意愿难道不值得被尊重吗?”

请运用所学知识，结合材料，对小夏的观点进行评析。

辨析题容易

2. 父母常年出差的小明，需要用手机和他们交流学习生活上的事情。教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机禁止带入校园管理工作的通知》要求：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。小明所在的学校严格落实文件精神，制定了禁止手机进校园的规定。对此，小明反感地说：我干吗要和集体规则保持一致?再说了，我的个人利益我做主。

请你根据所学知识，对小明的观点进行辨析。

辨析题容易

3. 在集体生活中，无论是我们的个人意愿，还是我们所在的小群体的意愿，有时会和集体的共同利益产生矛盾和冲突，面对这些“不和谐音”，有的同学认为：“为了让和声更美，我们要放弃个人利益，维护集体利益。”

请你辨析以上观点。

辨析题容易

1.

阅读材料，回答问题。

如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在和声中尽力做好自己，遵守集体规则，以保持和声的和谐之美。

材料一在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。以下表格内容为七年级陈东同学参加校运会时与班集体规则之间发生的小插曲。

班集体参赛规则	陈东意愿及其处理方法
根据特长和自愿原则择优选拔参赛者	非常喜欢跑步，所以积极参加了长跑项目的选拔
要求比赛穿校服和普通运动鞋	虽更喜欢另外购买统一的服装和运动鞋，但最后他服从了集体要求
比赛前的每周五16：30进行集中训练	原计划每周五16：30要去参加学校书法社团活动，经协调，社团活动时间已另作调整

（1）结合材料一，谈谈你对陈东同学遇到的这些小插曲的理解。

材料二 2023年度感动中国人物杨华德，舍小家顾大家，克服饮食、卫生等困难，长期带领中国专家团队在非洲从事农业技术推广相关工作，工作中没有节假日和周末，与非洲人民共同劳作。通过“一带一路”让中国的杂交水稻成为非洲摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙”，架起了中非友谊桥梁。从一个项目，到一个产业，黄皮肤汉子的执着，也让黑皮肤的兄弟理解了人类命运共同体的深意。稻浪千重，路远情长。

（2）结合材料二，请从个人利益与集体利益的相关知识，谈谈我们应如何向杨华德同志学习？

材料分析题普通

2. 材料学习过集体生活是我们青春成长的必由之路。某校七（3）班同学围绕个人利益与集体利益展开了讨论，如图是小芳和小峰同学的观点。

你赞成哪位同学的观点？说说你的理由。

材料分析题普通

3. 【在集体中成长要正确对待冲突】

这是某校的一项调查统计表，请用所学知识完成以下任务。

冲突事件	学生的需求	学校的要求
带手机上学	56%的学生想带手机来学校	学校严禁学生带手机到校
穿校服上学	35%的同学想穿自己的衣服来学校	学校要求穿校服到校
课间跑操	51%的同学觉得课间跑操太累了	学校要求除身体有特殊情况外，同学们都要参加跑操

(1) 请分析调查表，试着对表中的冲突产生的原因做出解释。

(2) 要想化解表中的冲突，请你从学生的角度，为冲突的解决提出合理建议。

材料分析题普通

1. 我们学校规定每个学生要穿校服，可是我觉得穿校服很土气，我想穿时尚的衣服，非常不愿意穿校服。面对个人意愿和集体规则的冲突，我们应该（）

A. 只顾个人意愿，不需要去遵守集体规则 B. 集体规则要服从个人意愿，不能强人所难 C. 理解集体规则，找到解决冲突的平衡点 D. 遵守集体规则，完全不能考虑个人意愿

单选题容易

2. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生破碰撞，产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。面对这些“不和谐音”，要共同奏出集体生活的和谐乐章，“我”和“你”应该做到的是（）

①遵守规则，做好自己

②先考虑自己利益再考虑集体利益

③正确处理自己与他人的关系

④让他人利益符合自己利益，把自身利益置于集体利益之上

A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③

单选题普通

3. 下列三幅图片表达的共同主题是（）

A. 保持单音准确，共奏和谐乐章 B. 遵守集体规则，满足个人意愿 C. 坚持集体主义，放弃个人利益 D. 坚持集体主义，反对个人主义

单选题容易

1. 【共奏和谐乐章，与集体共成长】

最近，七年级（8）班的同学们在积极整理班级的事迹材料，准备代表学校申报市级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹，请你运用所学知识，回答相关问题。

【让和声更美】班级成立伊始，在班主任张老师带领下，同学们就制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。

【集体的力量】在全市中小学弘扬十九大知识竞赛活动中，小林获得优异成绩。并发出这样的感慨：“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连没有完美的个人，却有完美的团队。这次比赛，让我领略了团队合作的无限魅力”。

根据材料，运用所学知识回答：

(1) 七年级（8）班的同学是如何让和声更美的？

(2) “团队合作的无限魅力”说明美好集体的作用体现在哪里？

材料分析题普通

2. 某校开展“为中国航天点赞”的系列主题活动。在活动中，同学们搜集了关于中国航天的相关材料。

材料一 2024年4月24日是第九个“中国航天日”。今年航天日的主题是“极目楚天，共襄星汉”。从东方红一号卫星在浩瀚太空播送乐曲，到中国空间站全面建成；从杨利伟首飞太空，到今年中国空间站将迎来最大规模构型。今年，探月工程走过了整整20年，“绕、落、回”三步走战略圆满实现。中国航天事业在短短数十年间，从“一片空白”迅速跃居至世界前列，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路。

材料二 “神舟”团队作为负责我国载人航天事业的主力军，是我国创新发展载人航天的“国家队”。每一份成就、每一次突破，都离不开“神舟”团队的每一个人。很多人没有时间陪伴父母妻儿，他们舍小家、顾大家，一直为载人航天梦想砥砺前行。

阅读以上材料，结合所学知识，参与完成下列任务：

(1) 阅读材料一，你从中体味到哪些美好情感？日常生活中我们可以通过哪些方式获得美好情感？

(2) 阅读材料二，结合所学，“神舟”团队启示我们应如何奏响团队和谐乐章？

材料分析题普通

3. 观察下列漫画，回答问题。

(1) 请结合所学，分析“三个和尚没水吃”的原因。

(2) 请结合所学，谈谈解决这一问题的对策有哪些？（两点即可）

材料分析题普通

1. 一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段话表明（）

①集体规则会限制个人专业发展 ②展示自己能确保集体的“和声”更美

③美好的集体一定有共同的规则 ④共同目标和团队协作是集体力量之源

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

单选题普通

2. 下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（）

序号	微行为	微点评
①	与好朋友一起参加班委竞选	用心去关怀对方
②	小组交流时，对不合理的观点提出质疑	具有批判性思维
③	经常与老师探讨学习和生活中的问题	能够与老师和谐相处
④	建议班级调整值日规则，得到大家赞同	正确面对交往中的冲突

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

单选题普通

3. 漫画中的学生应该（）

①理解学校要求的合理性

②学会接纳不同风格的老师

③积极遵守和维护集体规则

④树立个人利益至上的观念

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

单选题普通