______是中华文化的精髓，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。（）

南开大学校训：允功允能，日新月异	山东大学校训：学无止境，气有浩然
云南师范大学校训：刚毅坚卓	南京大学校训：诚朴雄伟，励学敦行

A. 追求爱好和平 B. 弘扬传统美德 C. 践行科技创新 D. 共享发展成果

单选题普通

1.

延续红色血脉

【参与情境探究】

道德与法治课上，老师结合革命文物保护工作，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。

（1）请你完成以下探究任务。

情境一小林利用节假日积极参与当地革命文物的保护工作，受到老师和同学们的点赞。	你点赞的理由是________
情境二全市文物古迹总体保存良好，但少部分乡镇对文物保护工作重视不够。	你提出的文物保护建议：________

【传承红色基因】

《陕西省革命文物保护利用条例》自2023年1月1日起施行。小秦所在的调查小组开展调查，了解到了延安市保护革命文物的做法。

①延安市策划推出红色旅游实景演出《延安保卫战》和红色历史歌舞剧《延安保育院》《永远的长征》等红色文化品牌。

②多年来，延安分46批修复各个旧址和纪念馆的文物1.64万余件。

（2）请你写出当地政府这样做的时代价值。

（3）作为青少年，我们应该如何延续红色血脉？

实践探究题普通

2. 全国道德模范评选表彰活动每两年举行一次，是中华人民共和国成立以来规模最大、规格最高、评选范围最广的道德模范评选活动之一。道德模范身上体现的民族精神需要我们学习和弘扬。对此，下面两名同学各自发表了看法，请你任选其中一名同学的观点进行评析。

甲	传统美德显高尚，大力弘扬勿遗忘。
乙	民族精神有力量，培育责任记心上。

材料分析题普通

3. 天地英雄气，千秋尚凛然，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。崇尚英雄才会产生英雄，崇尚英雄才能英雄辈出。只有英雄辈出，民族才能真正崛起，国家才能真正强大。

卡片一铭记英雄事迹，赓续红色血脉。

在历史的天空中，英雄是民族最闪亮的精神坐标，从古至今，无论是岳飞精忠报国，林则徐虎门销烟还是黄继光舍身堵枪眼，王进喜用身体搅拌水泥。他们都以坚定的信仰和勇于牺牲，无私奉献的壮举挺起民族的脊梁。今天，脱贫攻坚，抗击疫情，抗洪一线，救火现场那些关键时候站得出，勇于担当冲在前。危机关头，豁得出去的平凡人共同构筑了英雄精神的丰碑。为国铸盾的防护工程专家钱七虎说：“当祖国需要的时候，我们就响应号召。”忠于使命的排雷战士杜富国说：“你退后，让我来！”

卡片二弘扬英雄精神，凝聚奋进力量。

党的18大以来，习近平总书记始终带领全社会崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄，以崇高礼遇。讲功勋人物，以实际行动关爱英雄模范。我国不仅从法律上规定每年9月30日为烈士纪念日，出台中华人民共和国英雄烈士保护法，还建立起了共和国勋章，七一勋章，八一勋章等中国特色功勋荣誉表彰制度体系，一系列以国之名的举措和行动，让铭记英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄在全社会蔚然成风。

2024年是中华人民共和国成立75周年，国庆的前一天，是烈士纪念日，75年来数不胜数的英雄人前赴后继，不断书写着光辉。灿烂的党史，新中国史，改革开放史，社会主义发展史，某校号召全体师生结合上述两张卡片的内容，调动和运用道德与法治是相关知识以及自主学习获得有关经验，给自己心目中的英雄写一封信，要求紧扣材料主题，文中不得泄露个人信息。

简答题普通

1. 观察漫画，回答问题。

(1) 漫画中小林和妈妈的话体现了中华传统美德的哪一内涵?

(2) 漫画中爸爸的话体现了社会主义核心价值观的哪一价值要求?

(3) 小吉的话启示我们，传承和弘扬民族精神，在他人生命、财产遇到危险的关键时刻我们应该怎样做?

材料分析题普通

2. 为了加强爱国主义教育，某校组织了《中华人民共和国爱国主义教育法》的学习活动，请你参与。

学习内容	学习任务
《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1 月1日起施行。此法涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。	任务一材料体现了法治的哪一项要求。
爱国主义教育法在编撰的过程中，征求了36家中央有关部门、部分省级人大常委会和基层立法联系点的意见，其中有5名中学生共提出了12条立法意见建议。	任务二爱国主义教育法在编撰的过程中，广大人民群众积极建言献策，体现了公民的什么意识在不断增强。

(1) 请完成学习任务。

任务一：；

任务二：。

(2) 运用所学知识回答爱国主义教育法实施的意义有哪些?

材料分析题普通

3. 贵州历史悠久、文化源远流长。近日，某校九(1)班同学开展“走进家乡，发现家乡之美”的主题探究活动，请你参与其中。

【以史为鉴，传承红色基因】

近年来，贵州市充分挖掘丰富的红色资源，用“红色”打好教育底色，开展了“红色研学”“讲好红色故事”“红领巾心向党”“红色文物活起来”等一系列活动。通过形式多样的红色教育活动，用好红色资源已成为贵州市各校开展红色教育的常态。

【以会为媒，讲好贵州故事】

【以爱为名，推荐家乡美景】

五一长假期间，贵州各大景点客流量呈“井喷式”增长，不少游客感叹“贵州太大了，太美了，还有很多地方没玩到，下次还要来”。

(1) 结合材料，运用所学知识，说说贵州市中小学用“红色”打好教育底色的现实意义。