每个人都不一样,我关注自己的特点,记录内心活动和情绪表现,“画”出独特的我。
旁观者清,我主动倾听别人的意见,结合具体情况,“画”出全面的我,
以上对话告诉我们( )
①他人评价是我们认识自己的一面镜子
②自我评价能帮助我们控制自己的行为
③他人的评价我们都要虚心接受并反思
④多把尺子量自己我们能更好认识自己
2024年5月4日 天气:晴
要想了解自己,并没那么容易。班主任认为我思维敏捷,但妈妈总觉得我学习不够努力;在女生眼里我活泼开朗,而男生却认为我骄傲自大;邻居说我长大了,奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢?
①冷静分析,理性面对他人评价 ②尊重权威,养成勤学善思的好习惯
③认识自己要不断探索和发现 ④劳逸结合,学会合理规划和管理时间
【认识自己】
下面是小文的“发展性综合素质报告单”。
“发展性综合素质报告单”
★写给自己:昨天的我,自由散漫,不会合理利用时间;今天的我,正在刻苦学习,努力改正自己的缺点;明天的我,可能是校足球队队员。
★老师寄语:你是一个聪明、活泼、爱读书的学生,遵守纪律,学习成绩优异;关心集体,也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力,争取更大的进步。
(1)从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出,他是通过哪些途径认识自己的?
(2)“发展性综合素质报告单”中的老师寄语,会对小文产生怎样的积极影响?
他人的评价都不对,只有我才是正确的。
他人的评价也许对我们有用,我会认真对待别人意见的。
(3)讨论会上,针对如何对待他人的评价,同学们发表了不同的看法,你同意上述谁的观点?说说你的理由。
请你结合所学知识对小佳的观点进行简要辨析。
对此,请你运用所学知识进行辨别与分析。
认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断探索自己、发现自己、发展自己,最终成就更好的自己。
材料一
奥运跳水冠军全红婵
全红婵眼中的自己:我不是天才,只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣,训练的时候感觉很开心,很爱笑。
教练们眼中的她:她弹跳力很好,爆发力强,和同批队员相比,特别适合练跳水。和同年龄的选手比,她进步的速度是最快的,跳得最高、跑得最快。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。
某网友眼中的她:她只是一个来自乡村的小姑娘,夺冠只是侥幸罢了。
材料二 全红婵刻苦训练,慢慢地她的潜力被激发出来。在杭州亚运会上,全红婵再夺两块金牌!她接受采访时说:“我觉得有一些动作还是出现了失误,回去多训练、多改进,我先做好自己的训练,后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力!”
写给自己
老师寄语
昨天的我,自由散漫,不会合理利用时间。今天的我,正在刻苦学习,努力改正自己的缺点。明天的我,可能是中国足球队员
你是一个聪明、活泼、爱读书的学生,遵守纪律,学习成绩优秀,关心集体,也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力,争取更大的进步
结合上述材料,运用相关知识,思考下列问题:
2021年元旦后,各地寒假陆续开始了。一学期结束了,班主任老师想让同学们对自己有一个正确的认识。根据下列情境完成任务。
情境一:班主任认真地给同学们都写了评语,对同学们各方面的表现进行点评并进行鼓励。班主任给蕾蕾的评语:你学习成绩优秀,琴棋书画样样精通,对他人充满了爱心,但有时对自己要求不严。继续努力哟!
情境二:班主任老师要求每个同学都对自己进行评价。蕾蕾对自己的评价如下:我觉得自己很笨,学习成绩怎么也赶不上班长和学习委员,我也没有什么别的特长和优点,无用极了!