1.

我国自古以来就是一个多民族国家,各族人民密切交往、休戚与共,形成了中华民族多元一体的格局,共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料,回答下列问题。

材料一   “自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”

——-唐太宗

(1)材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策?举一例“朕独爱之如一”的史实。

材料二   “凡四十年不识干戈,岁遗差优,然不足以当用兵之费百一二焉,则知澶渊之盟,未为失策,而所可痛者,当国大臣,论和之后,武备皆废。

——《续资治通鉴长编》

(2)材料二涉及的是哪一事件?依据材料并结合所学知识说一说此事件的影响。

材料三   辽宋西夏时期各民族之间的文化交往,呈现出相互吸收的特点。在辽朝,契丹族上自皇帝下至臣僚百姓,大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国,但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。

——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》

(3)依据材料三,指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点。结合所学知识,比较辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处。

材料四

西夏

西夏

西夏

元朝

五代

十国

北宋

北宋

南宋

(4)上图中从辽到元,历史趋势发生了怎样的变化?

材料五   一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:第一种是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原;第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌,形成割据分裂局面;第三种是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族。

——摘编自《历史创新能力培养》

(5)依据材料五,结合所学知识,说说唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式?

第一种:________

第二种:________

第三种:________

材料六   明朝人方孝孺曾言:“在宋之时,见胡服、闻胡语者犹以为怪,……至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之。”

——《明史》

(6)材料六反映了元朝时期的什么历史现象?这一时期出现了一个新民族,它的名称是什么?
(7)综合以上探究内容,谈谈你对民族关系的认识。
【考点】
盛唐民族交往与交融;
【答案】

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