下列是某校七年级（2）班集体生活中的几个镜头，请你阅读材料，回答问题。

镜头一   近日教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，禁止带入课堂。面对学校的“手机禁带校园令”，一些想带手机上学的同学不太支持。

镜头三   近一年来，同学们树立主人翁意识，积极参与班级建设，如共同确定愿景和目标，民主选举班干部、民主制定规则等，班级成长迅速，获得“区优秀班集体”荣誉称号。在七年级（2）班这艘航船上，我们同舟共济，勇于担当，正划向成功的彼岸。

美好的集体是我们共同学习和生活的精神家园。

【共奏和谐乐章】临近春节，某市公安局下发了关于征求《禁止燃放烟花爆竹规定》修改意见的通知，各公安分局通过采取召开专题座谈会、实地考察调研、下发调查问卷等形式，广泛征求民意。在此基础上采纳市民建议，对禁止燃放烟花爆竹的“一刀切”禁令做出了调整，采取多维度的管理方式：比如人口相对密集的区域，实施全面禁放；而人口相对不怎么密集的农村地区，则实施限定区域、限定时段燃放，或者由特定单位统一集中燃放。这样的规定一方面满足了百姓需求，让过年不再缺少年味；另一方面倡导了新风尚，文明过节，共同营造安全、文明、宜居的生活环境。此举得到了广大市民的一致好评与赞成。

【共建美好集体】临近期末考试，大家都在紧张复习，劳卫委员仍每天坚持进行卫生检查。对此，有同学认为：“考试当前复习最重要，卫生检查费时又费力，牺牲了自己的利益真不值得。”

关注身边生活、请你发表观点。

5月25日是全国心理健康宣传日，在今年心理健康周期间，七年级一班小青同学所在的学校组织了“‘愈”见心灵沐光同行”的主题活动，下面截取了活动中的两则情境。请运用所学知识，进行解答。

情境一学校围绕活动主题组织了“请留下你的笑脸”系列活动，内容丰富多彩：“撕掉标签”——人生不该被定义，做最独特的自己；“回收站”____“盲盒箱”——把坏情绪扔进回收站，在盲盒中抽取其他同学的小确幸；“翻转纸杯”——来一场刺激的抗压博弈，利用压力，推走障碍，缓解学习压力；“时光慢递邮局”——见字如面，不负所期，致一年后的自己……参不参加学校组织的活动，小青有点犹豫不决。你会怎么劝说小青？

情境二身为学习委员的小青，自认为好好学习，做好自己就好，故经常不参加班集体活动，很多同学不愿意和她做朋友，她很苦恼；她想改变现状，积极融入班集体，但在学校举行古诗词大赛时，语文老师想让她代表班级参加比赛，她很纠结。带着苦恼和纠结，她走进“心理驿站”求助心理老师。假设你是心理老师，会给出怎样的疏导建议？