环节动物身体出现了与线虫动物的明显区别，在动物进化史上是一次飞跃，原因是（　　）

1. 如图为兴趣小组在“观察蚯蚓”实验中绘制的蚯蚓结构示意图，有关说法错误的是（）

A. 蚯蚓能够靠肌肉和疣足的配合完成运动 B. ③为蚯蚓的环带，它与蚯蚓的繁殖有关 C. 保持蚯蚓体表湿润有利于蚯蚓获取氧气

单选题容易

2. 观察完蚯蚓的结构后，小秦将蚯蚓放到了干燥的土壤中，老师发现后告诉他，应该将蚯蚓放到潮湿的土壤中，这是因为在干燥的土壤中，蚯蚓的哪一结构不能进行气体交换（　　）

A. 体壁 B. 刚毛 C. 口 D. 环带

单选题容易

3. 科学家发现一种能吃重金属的超级蚯蚓，以下关于该蚯蚓的叙述不正确的是（　　）

A. 身体腹面有刚毛用于运动 B. 用湿润的体壁呼吸 C. 身体由头部、胸部、腹部组成 D. 可利用它们净化被污染的土壤

单选题容易

1. 地球是所有生物的共同家园，保护自然、保护野生动物，建立人与自然和谐共生是终极目标。下列环节动物与人类生活的关系中，说法错误的是（　　）

A. 从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物 B. 蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物根的呼吸 C. 土壤中的蚯蚓能吃掉植物的根系，促进植物的生长 D. 蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力

单选题普通

2. 蚯蚓属于环节动物，穴居生活。蚯蚓适应穴居生活特点有（）

①身体呈长圆筒形②身体分节③具有刚毛④体表有黏液

A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③

单选题普通

3. 兴趣小组的同学收集花园中的蚯蚓，设计了探究光影响蚯蚓生活习性的实验（装置如图），结果发现多数蚯蚓分布在鞋盒的左侧。下列叙述错误的是（　　）

A. 纸板右侧应放置潮湿的土壤 B. 实验中需要经常用湿棉球擦拭体表 C. 可得出蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中 D. 实验完成后要将蚯蚓放回花园

单选题普通

1. 大雨过后，蚯蚓纷纷爬出洞穴，引起这一现象的主要非生物因素是水分。

判断题容易

1. 蚯蚓是人类的好朋友，被誉为“环境净化器”。小明想了解有关蚯蚓的知识，查阅了大量资料，并亲自对它进行了认真观察。请你和小明一起回答相关问题。

(1) 蚯蚓的身体呈形，由很多相似的组成，靠近身体的前端有环状凸起是。

(2) 用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，会有粗糙的感觉；用放大镜观察，可见许多，它与蚯蚓的肌肉配合使身体产生运动。

(3) 在进行观察蚯蚓的实验时，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，以保持其体表的湿润，这样做是为了正常；所以正常情况下蚯蚓需要穴居在的土壤中的原因。

(4) 实验完毕后，应该怎样处理蚯蚓？。

综合题普通

2. 请你分析资料回答问题：

【资料一】：刚出生的小袋鼠像铅笔头大小，长2厘米，重0.5-0.75克。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠前肢和灵敏的嗅觉，小袋鼠沿着妈妈给它舐出的道路爬进育儿袋，叼着袋里的乳头发育成长。

【资料二】：我们在电影《狼图腾》中看到内蒙古的原始草原上，最初牧民与强悍的草原狼是和谐共处的，因为狼帮助他们猎杀着草原不能承载的食草动物。后来因为人类的贪婪，开始了大规模围猎狼群的战斗，进而大片开垦草原……

【资料三】：夏天暴雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓会爬到地面上来。

(1) 资料一中，在动物群体中，信息传递和交流可通过声音、动作和来进行。

(2) 资料二中，狼爱捕食兔子，兔的牙齿有和的分化。

(3) 资料三中，蚯蚓的行为出现的原因是其呼吸是靠湿润的来进行气体交换，雨水使土壤中空气不足。

资料分析题普通

3. 如图是生活在水中或潮湿环境中的几种动物，请回答下列问题。

(1) A是水螅，属于动物，身体呈对称。

(2) B是涡虫，可以伸出口外捕食，消化后食物残渣从排出。

(3) C是蛔虫，体表有，消化管结构简单，生殖器官发达，适于生活。

(4) D是蚯蚓，身体由许多彼此相似的组成，分辨蚯蚓身体前后端的标志是。

(5) E是蜗牛，其螺旋形的贝壳是由分泌的物质形成的，运动器官是。

(6) 以上五种动物的共同特征是（写一点）。

综合题普通

1. “身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动”，具有以上特征的动物是（　　）

A. 蝗虫 B. 蚯蚓 C. 蛔虫 D. 水螅

单选题容易

2. 下列各项中，区分环节动物和线形动物的主要依据是（）

A. 是否有口 B. 是否有肛门 C. 是否自由生活 D. 身体是否分节

单选题普通

3. 各个类群的动物具有不同的特征，下列哪项是环节动物的特征（）

A. 身体呈辐射对称 B. 体表有角质层 C. 靠刚毛或疣足辅助运动 D. 身体表面有外套膜

单选题普通