为验证DNA是遗传物质，某学习小组进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列有关叙述错误的是（）

0 返回首页

1. 为验证DNA是遗传物质，某学习小组进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列有关叙述错误的是（）

A. 乙组和丙组是该实验的实验组 B. 实验中S型菌的处理方法是加热致死 C. 该实验用到了“加法原理”来控制变量 D. 实验结束后，甲、乙组将出现两种菌落

【考点】

肺炎链球菌转化实验;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 20世纪40年代，艾弗里将加热杀死的S型细菌破碎，去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物。用不同种类的酶分别处理提取物，然后分别加入含R型细菌的四个培养基一段时间后观察菌落情况。下列酶处理中，只长出R型细菌的是（　　）

A. RNA酶 B. DNA酶 C. 蛋白酶 D. 酯酶

单选题容易

2. 下列关于艾弗里及其同事所做的肺炎链球菌体外转化实验的叙述，错误的是（）

A. 该实验利用了微生物培养技术 B. 该实验采用了自变量控制中的“加法原理” C. 该实验证明了肺炎链球菌的遗传物质是DNA D. 该实验中R型细菌转化为S型细菌发生了基因的重新组合

单选题容易

3. 肺炎链球菌转化实验中，使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是（）

A. 蛋白酶 B. 多糖荚膜 C. S型细菌的DNA D. S型细菌的RNA

单选题容易

1. 下图表示艾弗里通过肺炎链球菌转化实验探究转化因子的实验过程。下列相关叙述错误的是（　　）

A. 该实验利用减法原理，逐一去掉不同成分以确定细胞提取物的转化活性 B. 甲组培养基上只出现S型细菌菌落 C. 乙组培养基上的菌落和甲组的相同，说明蛋白质不是转化因子 D. 丙组培养基上只有R型细菌，说明脱氧核苷酸不具有转化功能

单选题普通

2. S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型菌转化为S型菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示，下列叙述正确的是（）

A. 步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解 B. 步骤②中，甲、乙用量不同对实验结果没有影响 C. 步骤④中，R型菌转化为S型菌的实质是发生了基因突变 D. 步骤⑤中，检测细菌类型的方式是观察菌落或鉴定细胞形态

单选题普通

3. $\text{[math]}$ 型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使 $\text{[math]}$ 型菌转化为 $\text{[math]}$ 型菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示，下列叙述正确的是（）

A. 步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解 B. 步骤②中，甲或乙的加入量不同不影响实验结果 C. 步骤④中，R型菌转化为S型菌的实质是发生了基因突变 D. 步骤⑤中，通过观察菌落或鉴定细胞形态可得到实验结果

单选题普通

研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多实验进行探究，包括著名的“肺炎链球菌转化实验”。

（1）某人曾重复了“肺炎链球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：

A. 将一部分S型细菌加热杀死；

B. 制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示）；

C. 将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。

①制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机物、生长因子等，并调整pH。

②本实验中的对照组是_________这三组。

③本实验得出的结论是_____________。

（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测得实验结果，得出实验结论。

①实验设计方案：

第一步：从S型细菌中提取DNA；

第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三份，标为A、B、C，分别作如下处理：________

组合编号	A	B	C
处理	不加任何提取物	g．	h．

第三步：________；

第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。

②预测实验结果并得出结论（2分）：________。

③通过设计的实验，还能得出什么结论：________。

实验探究题普通

2. S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型菌转化为S型菌，为找寻“转化因子”进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。也有人认为S型菌出现是由R型菌突变产生，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型。下列叙述正确的是（）

A. 该实验自变量的控制使用了减法原理 B. 实验结果通过观察培养基上菌落表面光滑与否或鉴定细胞形态得到 C. 甲、乙组培养皿中只有S型菌落，丙组培养皿中只有 R型菌落，推测转化因子是 DNA D. 若使用SⅢ菌的提取物，培养结果出现的S菌全为SⅢ型，即可否定突变产生的说法

多选题容易

3. 如图为肺炎链球菌转化实验的部分图解，请据图回答下列问题：

（1）该实验是在格里菲思肺炎链球菌转化实验的基础上进行的，而格里菲思的实验得出的结论是。

（2）依据上图所示实验，可以作出的假设。

（3）为验证上面的假设，需设计下面甲和乙两组实验：

①甲组实验中加入DNA酶的目的是，观察到的实验现象是。

②乙组可观察到的实验现象是。

（4）结合上述实验，在对R型细菌进行培养之前，必须对S型细菌进行的处理工作是。

实验探究题普通

1. 对于遗传物质的探索人类经历了一个漫长而复杂的过程，其中三个经典实验，运用不同的实验思路和方法，证明了“DNA是遗传物质”这一科学认识。回答下列问题。

(1) 格里菲思和艾弗里均使用肺炎链球菌作为实验材料，细菌常作为实验材料的优点有。格里菲思的体外转化实验说明了型细菌具有转化能力。

(2) 艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。该实验运用原理控制自变量，发现只有用处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌，但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍，艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。

(3) 赫尔希和蔡斯进一步证明DNA是遗传物质。如图表示T2噬菌体侵染大肠杆菌实验过程，图中离心的目的是。检查a管和b管的上清液和沉淀物中放射性情况，其中，b管中放射性物质分布情况是。

实验探究题普通

2. 对于遗传物质的探索，人类经历了一个漫长、复杂的过程，其中三个先后进行的经典实验，运用不同的实验思路和方法，共同证明了“DNA是遗传物质”这一科学认识。请回答下列问题。

(1) 格里菲思提出“转化因子”的推断。支撑该推断的重要证据之一是其中一组实验成功将R型活细菌转化为S型活细菌，并导致小鼠死亡。该组实验的处理方法是向小鼠体内注射。

a．活的S型菌

b．活的R型菌

c．加热杀死的S型菌

d．加热杀死的S型菌与活的R型菌的混合物

(2) 艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。该实验运用（填“加法”或“减法”）原理控制自变量，发现只有用酶处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌，但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍，艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。

(3) 赫尔希和蔡斯进一步证明DNA是遗传物质。下图为T₂噬菌体侵染大肠杆菌实验过程简图，请据图回答问题。

①不能用含³⁵S的培养基直接标记T₂噬菌体的原因是。

②图中搅拌的目的是使（填“吸附”或“游离”）状态的噬菌体与大肠杆菌分开。

③如果用放射性同位素¹⁵N、³²P、³⁵S共同标记噬菌体后，让其侵染未标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的DNA中能找到放射性同位素有。

实验探究题普通

3. 20世纪40年代，艾弗里和他的同事将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物。将细胞提取物加入有R型活细菌的培养基中进行如图1所示的四组实验，证明了DNA是遗传物质。图2表示某DNA片段结构组成及其复制过程。回答下列相关问题。

(1) 如图1所示，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组都特异性地去除某一种物质，从控制自变量的角度分析，利用了。第四组中，用DNA酶处理细胞提取物，使提取物失去转化活性的原因是。

(2) 从艾弗里的肺炎链球菌转化实验分析，DNA作为遗传物质具有的特点是（答出1点即可）。

(3) 图2中，7的名称叫作，B代表。a、b、c、d链中，b链碱基序列与链互补。

(4) 若图2中DNA分子含有1000个碱基对，将该DNA分子放在含有32P标记的脱氧核苷酸培养液中复制3次，则子代DNA分子的相对平均分子质量比原来增加了。

实验探究题普通

1. 在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是（）

A. 与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关 B. S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成 C. 加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响 D. 将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌

单选题普通

2. 下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是（）

A. 红花植株与白花植株杂交， $\text{[math]}$ 为红花。 $\text{[math]}$ 中红花：白花= $\text{[math]}$ B. 病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲 C. 加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌 D. 用放射性同位素标记 $\text{[math]}$ 噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性

单选题普通

3. 选用合适的实验材料对生物科学研究至关重要。下表对教材中相关研究的叙述，错误的是（）

选项	实验材料	生物学研究
A	小球藻	卡尔文循环
B	肺炎链球菌	DNA半保留复制
C	枪乌贼	动作电位原理
D	T₂噬菌体	DNA是遗传物质

A. A B. B C. C D. D

单选题普通