①学会在集体生活中正确处理与他人的关系
②理解集体要求的合理性,个人意愿服从集体要求
③坚持自己意愿,提出对集体规则的改进意见
④积极寻找解决个人意愿与集体规则冲突的平衡点
①我们要让个人意完全愿服从集体的要求②个人的意愿与集体的要求是完全对立的
③对不合理的集体规则要以恰当的方式反应④集体生活中的一些规则要求不一定合理
①遵守规则,做好自己
②先考虑自己利益再考虑集体利益
③正确处理自己与他人的关系
④让他人利益符合自己利益,把自身利益置于集体利益之上
小刘是班里的领舞,她觉得课后排练影响自己参加其他活动,对此她很苦恼。你是她的朋友,给她的建议是 ( )
①以自己的兴趣爱好为准,向老师说明理由退出排练
②首先保证个人利益的同时帮助班级认真排练节目
③要从班级整体利益出发,个人利益服从集体利益
④寻找解决冲突的平衡点,合理安排课余时间
①荣誉应该归功于集体,与个人的努力无关
②良好合作的集体有助于个人的健康成长
③个人离不开集体,集体是个人成长的基础
④个人与集体相互联系,二者是密不可分的
学校要举行运动会,体育委员组织同学们报名接力赛,前三棒已经确定了合适的人选,最后一棒小强和“我”都想参加,但班委把这个机会给了小强,“我”成了替补队员。“我”越想越不服气,“我”和小强的短跑速度不相上下,凭什么“我”就不能当正式队员呢?
面对班委的决定,“我”可以选择接受班委的决定或不接受班委的决定。请你帮“我”作出选择并运用《在集体中成长》的相关知识说明理由。
小军:机会难得,并且是为我们全县青少年争取荣誉,一定要去参加机器人大赛。
小林:去参加钢琴过级考试,比赛是学校的事,与我们没直接关系。
请运用“个人与集体”的相关知识对小军和小林的观点进行辨析。
你赞成哪位同学的观点?说说你的理由。
成长日记一
我觉得好朋友之间应该没有任何秘密。昨天我看到小刚很难过,就过去关心询问他,他支吾不肯和我说,问多了他还冲我发火。他是不把我当好朋友了吗?
成长日记二
下周学校黑板报比赛,老师让我和几位同学周末回校完成设计制作。但是我原本打算周末去游乐园好好放松一下。我既不想给老师留下不好的印象,又想去玩,该怎么办呢?
①交友需要讲原则,必要时为朋友两肋插刀。
②“学如逆水行舟,不进则退。”启示我们学习需要坚强的意志。
③彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。
④当个人利益与集体利益发生冲突时,应把个人利益放在集体利益之上。
⑤人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求,决定着人生道路的发展方向。
结合所学,请你评析以上两位同学的观点。
景烁:队长,临近比赛,我越发担心自己打球时的发球不够利落,在很多次练习中,我一紧张就容易出错。
梓恒:景烁,你应该放松心情,马睿在发球方面很优秀,你们可以相互请教,取长补短。加油!
从他们的对话中,我们可以看出( )
①在集体中我们可以相互促进,共同发展
②集体生活让我们相互竞争,限制个人发展
③梓恒作为队长给队员传递温暖与关爱
④投入集体生活让我们实现独立成长
①要发扬集体主义精神
②应把集体利益放在个人利益之上
③要树立正确的竞争观念
④要充分重视和保障个人的正当利益
①集体规则会限制个人专业发展 ②展示自己能确保集体的“和声”更美
③美好的集体一定有共同的规则 ④共同目标和团队协作是集体力量之源
序号
微行为
微点评
①
与好朋友一起参加班委竞选
用心去关怀对方
②
小组交流时,对不合理的观点提出质疑
具有批判性思维
③
经常与老师探讨学习和生活中的问题
能够与老师和谐相处
④
建议班级调整值日规则,得到大家赞同
正确面对交往中的冲突
①理解学校要求的合理性
②学会接纳不同风格的老师
③积极遵守和维护集体规则
④树立个人利益至上的观念