小军:机会难得,并且是为我们全县青少年争取荣誉,一定要去参加机器人大赛。
小林:去参加钢琴过级考试,比赛是学校的事,与我们没直接关系。
请运用“个人与集体”的相关知识对小军和小林的观点进行辨析。
有一种鸥鸟,常数万只聚在一起飞行,而且它们飞行的步调惊人的一致,好像有一个总指挥在指挥着它们。其实,每一只鸥鸟是通过观察身边几只鸥鸟行动的变化而随时调整自己的飞行姿态。最终,因为无数个体的自觉融入,平凡而渺小的鸥鸟,上演了壮观无比的飞行“大戏”。
请你谈谈怎样正确认识个人利益与集体利益的关系。
请运用所学知识,结合材料,对小夏的观点进行评析。
请你根据所学知识,对小明的观点进行辨析。
判断:理由:
小河:“我有我的权利,我想带啥学生用品就带啥,学校凭啥干涉?”
小南:“学校是一个集体,需要每个人都遵守学校规则。”
①我们要让个人意完全愿服从集体的要求②个人的意愿与集体的要求是完全对立的
③对不合理的集体规则要以恰当的方式反应④集体生活中的一些规则要求不一定合理
成长日记一
我觉得好朋友之间应该没有任何秘密。昨天我看到小刚很难过,就过去关心询问他,他支吾不肯和我说,问多了他还冲我发火。他是不把我当好朋友了吗?
成长日记二
下周学校黑板报比赛,老师让我和几位同学周末回校完成设计制作。但是我原本打算周末去游乐园好好放松一下。我既不想给老师留下不好的印象,又想去玩,该怎么办呢?
①交友需要讲原则,必要时为朋友两肋插刀。
②“学如逆水行舟,不进则退。”启示我们学习需要坚强的意志。
③彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。
④当个人利益与集体利益发生冲突时,应把个人利益放在集体利益之上。
⑤人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求,决定着人生道路的发展方向。
结合所学,请你评析以上两位同学的观点。
景烁:队长,临近比赛,我越发担心自己打球时的发球不够利落,在很多次练习中,我一紧张就容易出错。
梓恒:景烁,你应该放松心情,马睿在发球方面很优秀,你们可以相互请教,取长补短。加油!
从他们的对话中,我们可以看出( )
①在集体中我们可以相互促进,共同发展
②集体生活让我们相互竞争,限制个人发展
③梓恒作为队长给队员传递温暖与关爱
④投入集体生活让我们实现独立成长
①要发扬集体主义精神
②应把集体利益放在个人利益之上
③要树立正确的竞争观念
④要充分重视和保障个人的正当利益
①集体规则会限制个人专业发展 ②展示自己能确保集体的“和声”更美
③美好的集体一定有共同的规则 ④共同目标和团队协作是集体力量之源
序号
微行为
微点评
①
与好朋友一起参加班委竞选
用心去关怀对方
②
小组交流时,对不合理的观点提出质疑
具有批判性思维
③
经常与老师探讨学习和生活中的问题
能够与老师和谐相处
④
建议班级调整值日规则,得到大家赞同
正确面对交往中的冲突
①理解学校要求的合理性
②学会接纳不同风格的老师
③积极遵守和维护集体规则
④树立个人利益至上的观念