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信息意识是中学生应该具备的核心素养之一。为了增强信息意识，提升媒介素养，某中学八年级（2）班的同学在道德与法治课老师的带领下开展了探究性学习活动。下面是活动相关环节和内容，请你参与其中。
◆网络热点解读
老师搜集了一些新闻素材，给同学们发放了学习卡片：
资料卡一 河北全面推广村播计划，让手机成为新农具、直播成为新农活，2020年农村网上销售额达到1200多亿元。 | 资料卡二 经杭州市公安机关查明，戴某于2021年8月5日将自己道听途说“有人确诊新冠”的不实内容发布在微信群内，扰乱社会秩序。目前，戴某已被当地公安分局处以行政拘留5天的处罚。 |
东东对两则资料卡内容分别进行了解读：
解读①：村播计划发挥了网络推动社会进步的作用，主要表现为____。
解读②：我们平时在抖音上、微博里随便说点什么还是可以的，毕竟网络无限哦！
（1）请你将解读①补充完整。
（2）请用所学知识对解读②进行评析。
◆网络生活剧场
在主题班会上，同学们表演了情景剧：
东东：妈妈，我想拿你手机上网查查资料，一会就给你。 妈妈：好的，给你用一个小时吧。 （一个小时后） 妈妈：东东，一小时过去了，手机该给我了！ 东东（很不情愿地）：妈妈，我还没有查好呢…… 妈妈：那你这一个小时干什么了？ 东东：刚刚看了一会明星的微博超话，玩了一会小游戏，和同学微聊了几句，抖音很有意思，刷了一会抖音……这不，就忘了正事了。 妈妈：…… |
（3）根据情景剧内容，用所学知识给东东一些忠告吧！（写出两点即可）
【考点】
网络的利;
合理利用网络;
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
