小明在学习了测量物体的密度的实验后，她做了如下实验：想测出未知物体的密度，具体操作如下：（1）A组装好天平，将其放在； B调节天平的平衡螺母，使天平的横梁水平；C把游码置于标尺的零刻度线处。请把它正确的顺序写下来（填序号）纠正错误后，天平的游码刻度和砝码大小如图甲所示，称得烧杯和液体的总质量为；（2）测液体的体积时，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，如图乙所示，则测得液体的体积是 mL，大家对小明的做法有异议，发现这样做的结果是使得液体的密度（填“偏大”或“偏小”）；（3）小明对测量方法改进后，测出了几组数据，并画出了如图丙所示的图象，由图象可知液体的密度是；（4）小红突发奇想，想用一把刻度尺、细针、烧杯且烧杯中有足够的水测出身边一块不规则蜡块的密度，请将下列步骤补充完整；用刻度尺测出烧杯中水的深度将蜡块放在烧杯中，用刻度尺测出杯中水深用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为用以上字母及你所添加的字母表达出蜡的密度表达式。

1. 小明用天平和量筒等器材测量小石块的密度。如图所示，石块的质量是g，石块的体积是 $\text{[math]}$ ，石块的密度是 $\text{[math]}$ 。

填空题容易

2. 物理课上小明做了“测量小石块密度”的实验，以下是他的操作过程：

（1）首先将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线上，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向调节；

（2）用调节好的天平测量小石块质量时，通过加减砝码后，天平的指针仍如图甲所示，此时小凯应，使天平横梁平衡；

（3）天平平衡时所用的砝码和游码的位置如图乙所示，则小石块质量为 g；

（4）将石块放入盛水的量筒中，量筒前后液面如图丙、丁所示，则小石块的体积为 cm³；

（5）小石块的密度为 g/cm³；

（6）实验完毕，小凯在整理器材时发现20g的砝码沾有油污，则他测量的小石块的密度比真实值（选填“偏大”或“偏小”）；

（7）小明还做了测量某种油密度的实验，请你帮他将实验步骤补充完整。

①将待测油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和油的总质量为m₁；

②，用量筒测出这部分油的体积为V；

③用天平测出为m₂；

④油的密度ρ_油（用m₁、m₂、V表示）。

实验探究题容易

3. 小华要鉴别在运动会中获得的一块金属奖牌的材质，但奖牌比量筒口大，无法放入量筒，她采用如下做法：

（1）把天平放在水平桌面上，将游码拨至标尺左端的零刻度线处，指针如图甲所示。此时应将平衡螺母向移动，使指针指到分度盘的中央；

（2）用调节好的天平测量奖牌的质量。天平平衡时，砝码及游码的位置如图乙所示，则奖牌的质量为g；

（3）在烧杯中装适量水，把奖牌放进烧杯中，测得总质量为148.8g，记下水面位置。取出奖牌，向烧杯中加水到刚才水面的位置，测得此时总质量为118g。则奖牌的密度为 $\text{[math]}$ （小数点后保留两位数字）；

（4）根据表格给出的几种金属的密度，判断奖牌的材质是。

金属	金	银	铜	铁	铝
密度 $\text{[math]}$	19.3	10.5	8.9	7.9	2.7

实验探究题容易

1. 一个小组在“利用天平和量筒测量铜块密度实验”中，所测量的物理量如图所示：

(1)请根据量筒和天平的读数，计算出铜块的密度 $\text{[math]}$ ；

(2)另一同学用已调好的天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的是：①；②；

(3)如果用已磨损的砝码，则使测量密度结果（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）；

(4)另一小组在测量酱油的密度中不小心将量筒打碎了，只能用天平来测量出酱油的密度，于是他们用两只相同的矿泉水瓶和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整；

①调好天平，用天平测出空矿泉水瓶的质量为 $\text{[math]}$ ；

②将一只矿泉水瓶，用天平测出矿泉水瓶和水的总质量为 $\text{[math]}$ ；

③用另一只矿泉水瓶装满酱油，用天平测出矿泉水瓶和酱油的总质量为 $\text{[math]}$ ；

④则酱油密度的表达式 $\text{[math]}$ （请用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 来表示）。

实验探究题普通

2. 为纪念屈原，端午佳节皆会吃粽子、咸鸭蛋，赛龙舟等。小华同学拿着妈妈给他的咸鸭蛋，灵机一动：想利用家中的电子秤、玻璃杯、咸鸭蛋、水、细线和胶水进行测密度的实验。

（1）如图a，他将装有适量水的玻璃杯放在电子秤上，测出其质量为g；

（2）用少量胶水把咸鸭蛋和细线粘在一起，进行了如图b、c、d的操作。根据实验步骤a、b、c、d可算出咸鸭蛋的密度为 $\text{[math]}$ ；

（3）小华把咸鸭蛋从玻璃杯中取出并擦干表面的水后，再将杯中的水全部倒出，擦干玻璃杯，再倒入适量雄黄酒进行了如图e的操作：取出咸鸭蛋后，如图f所示。根据实验数据可知，雄黄酒的密度为 $\text{[math]}$ ；

（4）若按照实验步骤a、c、e、f的顺序进行实验，③问中所测得的雄黄酒的密度（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

实验探究题普通

3. 为学习了密度知识后，同学们进行了如下实验。

（1）第一组同学用电子秤完成了以下几个实验：

①小明在两个完全相同的烧杯中分别装入等体积的两种液体，并用电子秤测出了液体和烧杯的总质量，电子秤的示数如图A所示，则这两种液体的密度关系是ρ_甲ρ_乙（选填>/=或<）；

②小华想通过图像比较甲、乙两种液体的密度大小。她用量筒测出液体的体积V并用电子秤测出了量筒和液体的总质量m，用甲、乙两种液体各测两组数据后，在如图B所示的m-V图像上描出了四个点。但是小华忘记标注这四个点的数据分别属于哪种液体。根据小明实验测出的数据分析可知属于甲液体的两点是；

（2）第二组的同学尝试利用电子秤测量甲液体密度，进行了以下实验操作：

①取密度为8g/cm³的合金块，用电子秤测得其质量为80.0g（图C）；

②将合金块放入溢水杯中后向溢水杯中注满甲液体，测得杯、甲液体、合金块的总质量为100.0g（图D）；

③取出合金块，向溢水杯中补满甲液体，测得杯和甲液体的总质量为31.0g（图E）。根据以上数据，计算出甲液体的密度ρ=g/cm³；若取出合金块时带出了一些液体，则以上步骤测得的甲液体密度与真实值相比（选填偏大不变到偏小）；

（4）第三组的同学尝试利用电子秤测量鸭蛋的密度，步骤如图甲、乙、丙、丁所示：图中电子秤显示的四个数据，其中步骤侧量的数据是多余的，利用其他三个步骤的数据，测得鸭蛋的密度为g/cm³。

实验探究题普通

1. 小明利用托盘天平和量筒测量盐水的密度，部分操作过程如图所示，下列说法中正确的是（　　）

①量筒中液体的质量为82.4g

②盐水的密度是1.1×10³kg/m³

③按照乙、甲、丙的顺序实验，会使盐水密度测量结果偏大

④按照甲、丙、乙顺序操作，如果盘中5g砝码有磨损，则测得盐水密度偏大

A. 只有①②正确 B. 只有②③正确 C. 只有③④正确 D. 只有③正确

单选题普通

2. 如图1，有一个实心立方体物块，其边长约为5cm，质量不足200g，老师只提供了图2中的实验器材（含足量的水），请从图2中选取你所需要的实验器材（图中部分器材比例已适当缩小），设计实验方案测出物块的密度。

实验探究题普通

3. 实验课上，老师和同学们测量盐水的密度，他们用弹簧测力计、烧杯、水（密度用 $\text{[math]}$ 表示）、金属块A、盐水以及不吸水的细线等器材完成了图中实验，下列分析正确的是（　　）

A. 要测量金属块A浸没在水中的浮力，合理的测量顺序是 $\text{[math]}$ B. 计算金属块A浸没在水中的浮力 $\text{[math]}$ C. 金属块A的浮力大小与金属密度有关 D. 盐水的密度表达式 $\text{[math]}$

单选题普通

1. 学完密度的知识后，文立想知道所喝的早餐奶的密度。于是和小明到实验室，分别用不同的器材进行了测量。

(1) 文立利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：

①将天平放在实验室规定位置，游码移至标尺左端的，调节，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；

②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是 $\text{[math]}$ ；

③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为g；

④经过计算可知，早餐奶的密度为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

(2) 实验中小明发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用 $\text{[math]}$ 表示）、两个完全相同的烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下。

①用天平测出空烧杯的质量 $\text{[math]}$ ，再将两个烧杯分别装满水和早餐奶；

②用天平测出烧杯和水的总质量 $\text{[math]}$ ：③用天平测出 $\text{[math]}$ 。

请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式 $\text{[math]}$ 。（用所测物理量的字母表示）

实验探究题普通

2. 小英同学无意间发现一块非常漂亮的玻璃饰品，为测出它的密度，她根据学校学习的密度、浮力、杠杆的相关知识，对其进行了测量，请帮她将下列步骤补充完整。

(1) 相邻两刻度间距离相等的轻质杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆 $\text{[math]}$ 选填“是”或“不是” $\text{[math]}$ 处于平衡状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ 调节；

(2) 调节杠杆水平平衡后，用细线将物块挂于杠杆左侧，将 $\text{[math]}$ 个钩码挂于右侧，如图乙所示，每个钩码质量 $\text{[math]}$ ，使杠杆仍处于水平平衡，这样做的目的是，则物块质量为 $\text{[math]}$ ；

(3) 将该物块浸没在装有水的烧杯中，调节右侧钩码的位置，使杠杆处于水平平衡，如图丙所示，则物体在水中所受的浮力为 $\text{[math]}$ ；

(4) 则该玻璃饰品的密度是 $\text{[math]}$ ；

(5) 实验后，小组同学通过讨论、反思，又创新了一种测量液体密度的轻质杠杆密度计，可以从杠杆上的刻度直接读出液体密度的数值，结构如图丁所示。设计过程如下：

$\text{[math]}$ 将杠杆在 $\text{[math]}$ 点悬挂起来，空桶悬挂在 $\text{[math]}$ 点，质量为 $\text{[math]}$ 的物体 $\text{[math]}$ 悬挂在 $\text{[math]}$ 点时，杠杆水平平衡。测出 $\text{[math]}$ 点到 $\text{[math]}$ 点的距离为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 点到 $\text{[math]}$ 点的距离为 $\text{[math]}$ ，此时 $\text{[math]}$ 点对应密度计的零刻度线；

$\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 点的空桶内注满液体，空桶容积为 $\text{[math]}$ ，移动物体 $\text{[math]}$ 至 $\text{[math]}$ 位置，杠杆在水平位置平衡。 $\text{[math]}$ 点到 $\text{[math]}$ 点的距离为 $\text{[math]}$ ，此时 $\text{[math]}$ 点对应的密度值为 $\text{[math]}$ 用题中所给的字母表示 $\text{[math]}$ ；