0 返回首页
1.

空气中O2含量测定的再认识

I、用红磷测定空气中O2的含量。

（1）请写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式________。

（2）如图1实验，测得空气中氧气的体积含量小于 ， 可能的原因是______（填序号）。

A. 燃烧匙伸入集气瓶太慢B. 红磷量不足
C. 实验中发现导管口有气泡冒出D. 装置一直漏气

II、用镁条测定空气中O2的含量。

（3）某同学利用图2实验测定空气中O2含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。

已知：镁能与N2反应生成淡黄色的氮化镁（Mg3N2）固体。但在空气中燃烧镁条时很难观察到生成物中有淡黄色固体，原因是________。在操作规范的情况下，该同学实验所测得的O2体积分数________（填“大于”、“小于”或“等于”）。

III、用铁粉测定空气中O2的含量。

（4）已知铁常温下与空气中的O2、水反应生成铁锈（主要成分是Fe2O3﹒xH2O）。试写出该反应的化学式表达式________。

（5）某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中O2的含量，设计了如图3实验，8分钟后测得数据如右表：

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

量筒内水

量筒内剩余水

250mL

180.0mL

129.5mL

实验时该同学不是将铁粉堆在瓶底，而是将铁粉撒在浸润了氯化钠溶液的滤纸条上，再把该滤纸条贴在广口瓶内侧，其目的是________，其中氯化钠溶液的作用是________。根据表中数据计算得出空气中O2的体积分数为________（结果保留到0.1%）。

（6）与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中O2的含量的主要优点：一是没有污染，二是________。

【考点】
测定空气中的氧气含量; 化学式的书写及意义;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

   

（1）红磷燃烧时的现象，写出红磷燃烧的文字表达式。

（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入瓶内水量约占集气瓶空气体积的。此实验得出的结论是。还可得到的结论是。

（3）某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因：①；②。

（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？填“能”或“否”，理由是。
实验探究题 容易
2.

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究

   

Ⅰ.课本实验：图1是探究空气中氧气体积分数常用的装置。

（1）实验原理：过量的红磷与氧气反应，使容器内的________减小，吸入瓶内水的体积等于瓶内空气中________的体积。
（2）实验现象：红磷剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生________，放出________，完全冷却后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，集气瓶内水面上升约1/5。
（3）实验结论：氧气约占空气体积的1/5，剩余气体具有_______(填序号)的性质。
A. 密度比空气大B. 难溶于水C. 不能燃烧D. 不支持燃烧
（4）实验反思：①在做该实验时，所测氧气的体积分数大于1/5，可能的原因是________(填序号)。

A.红磷过量       B.点燃红磷后将燃烧匙插入集气瓶并塞紧瓶塞的动作太慢

C.未完全冷却至室温就打开止水夹        D.实验前未夹紧止水夹

②对实验药品的选择：不能用木炭代替红磷，原因是________。

Ⅱ.创新实验：

（5）小组同学对课本实验进行了如图2所示的改进(已知试管容积为45mL)，让试管里的足量红磷充分燃烧后，等到试管完全冷却后再松开弹簧夹，最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。
实验探究题 容易